这个开学季，一场以“绿书签·护苗行动”为主题的成长护航课，在当涂县亭头中心学校、大陇中心学校、滨江学校同步展开，为少年儿童的精神世界筑起“防护林”。

从“认知土壤”到“行动根系”：全链条守护种下“护苗”种子

不同于传统说教，三校将“护苗”教育拆解为“认知—情感—实践”全链条。晨会上，大队辅导员用“种子成长需要干净土壤”作比，讲解非法出版物的危害；国旗下的倡议书发放处，孩子们踮脚接过印着“拒绝盗版从我做起”的卡片时格外认真；教室后墙的主题黑板报上，“绿书签”化作羽翼，托举着“安全上网”“正版阅读”的标语——立体化的宣传网络，让“护苗”从抽象概念变成了可触摸的成长准则。

多维活动矩阵：让“护苗”变成"我来护"的主动选择

如果说宣传是播撒种子，那么多元活动则是让种子发芽的阳光雨露。

“我承诺：不看不健康网站，不买盗版书！”在大陇中心学校的操场，数米长的“护苗签名横幅”前，孩子们踮脚写下名字，墨迹未干时已有同学凑过去围观：“你的字真好看，我们一起守护！”

亭头中心学校的阶梯教室内，一场特殊的“观影讨论会”正在上演。观看宣传片后的“防坑小妙招”分享环节，孩子们争相举手：“遇到弹窗广告要告诉爸爸妈妈”“看到盗版书可以打12318举报”——真实的案例比说教更有力量。

最热闹的要数“创意护苗工坊”。滨江学校和大陇中心学校的美术教室里，孩子们用彩笔在卡纸上画出卡通版的“绿书签”，这里正上演着一场手工制作大赛。原来护苗不只是大人的事，孩子们自己也能当“小卫士”！

成效看得见：童心里长出"文化免疫力"

“以前孩子总说‘反正我看不懂，随便翻翻’，现在放学路上主动问‘妈妈，这本书是正版吗’。”滨江学校家长李女士的感慨，道出了活动的实效。据统计，三校95%以上的学生能准确说出3种以上辨别非法出版物的方法，“绿色阅读”成为课间热议话题。

“护苗不是短期行动，而是需要持续浇灌的系统工程。”三校联合负责人介绍，下一步将推出“护苗图书角”“家长课堂”等长效机制，让“拒绝有害信息”从校园延伸到家庭，让“绿色阅读”成为伴随一生的习惯。

放学时分，孩子们攥着自己的绿书签蹦跳着走出校门。风掀起书签一角，“滋养童心守护成长”的字样轻轻晃动——这抹绿色的约定，正随着秋阳，悄悄种进每一颗向上的童心里。（撰稿：张红飞 审核赵玉平）