谢维和：教育强国需要自己的教育理论 2026-04-10 陈东升：推动“健康第一”扎实落地 筑牢学生成长体育根基 2026年2月25日，教育部新春第一会对落实“健康第一”理念作出全面部署；2月27日，《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》发布，一会一文，再次引发全社会对学生体质健康的强烈关注。随即3月份，“健康第一”成为全国两会热词。 “健康第一”不仅是社... 2026-04-08 成尚荣：幼小衔接教育课程行动带给我们的启示 2026-04-08 薛法根：教育需要闲适 教育，需要的是松弛而不是紧绷。薛法根老师认为，闲适使学生有足够的时间“消化”知识，有足够的时间静思默想，有足够的时间潜心体验。教育需要闲适。 2026-04-03 苏步青：教育的本质是解放人，帮助他们认清世界与自我、具备独立判断力 人生在我眼中，像一个函数，有其自身的定义域和值域，也有奇点与连续处。不同的人，定义域不同，函数形式不同，但若能找到一个渐近目标，让这函数趋近于美、善与真，那便是有意义的人生。 成功是什么？全力以赴地投入自己热爱的事业，并用它服务他人、启发他... 2026-04-03 于漪：育人之妙，存乎一心 2026-04-03 顾月华：让“我怕”变成“我能”，办好孤独症教育的教师赋能之路 办好孤独症教育，核心在教师，关键在赋能。如何为教师赋能，帮助其实现从“我怕”到“我能”的跨越，从而让每一个孩子都能享有科学适宜的教育？一起来看国家督学、中国陶行知研究会副会长顾月华的深入阐述—— 2026-04-01 陈冬新：把劳动教育“种”进节气里 2026-04-01