为充分彰显骨干教师的传帮带作用，强化师资队伍建设，加速青年教师成长进程，提升教育教学质量，近日，安三教育集团组织开展了美术学科的“师徒结对”研讨课活动。

活动中，李敏老师和余丽菲老师以二年级《绘画中的节日》为主题，采用同课异构的方式分别授课。李敏老师的课堂艺术氛围浓厚，学生参与度高，课程内容层层递进，引导学生感受民族节日文化的魅力，学习欣赏绘画的方法，是一堂高质量的美术课。余丽菲老师的课堂节奏轻松愉悦，语言亲切自然，紧扣课标，注重学生的欣赏要素，引导学生联系个人经历，感受作者的绘画乐趣。

课后，两位老师进行了反思。李敏老师认为，绘画是了解各民族生活和风俗的窗口，本节课旨在引导学生感受传统节日，激发对美好生活的热爱，体验节日的乐趣，掌握节日场面的表现方法，加深对传统节日文化的了解，增强民族自豪感。同时，她也指出了自己教学中的不足，如教师讲解过多，学生活动时间不足，以及对少数民族节日介绍过多，影响了学生的绘画时间。余丽菲老师则强调了在欣赏作品时，教师应提供必要的历史背景知识，以及在学生进行欣赏、评述活动时，教师应做好充分的准备工作。

随后，评委老师贺弯飞对两位教师的教学给予充分肯定：教态自然大方，语言亲切，课堂中师生互动自然，对课堂的整体把握能力很强。李敏老师对本课实践大胆改编，加入了教师自己的课程理解，欣赏内容讲解透彻，学生也能在教师的讲解中体会作品表达的情感。余丽菲老师在学生作业环节，给予学生大量时间让学生发挥自己的理解，从作品来看整节课课堂效率高，“玩中学”体现明显。

指导教师许峰老师也对两节课进行了点评：两位老师语言生动，课堂互动性强，对于二年级学生来说符合相应的年龄特点。李敏老师的课程建议专业性词语要简化一些，多一些趣味活动。余丽菲老师应当教会学生欣赏的方法，虽然活动形式丰富，但如能将气氛调动起来会更好。

喻巧月校长给出指导性建议：两位老师的课各有所长，别具一格。如能更加深入研读新课标，将新课标结合课程内容，扎根课本的同时应该结合信息技术，体现文化自信。

这种互听、互评、互学、互研的活动不仅营造了浓厚的教研氛围，有助于教师们对学科教学进行深入研究，更为青年教师成长创造了平台，取长补短共同提高。（李敏）