近日，安庆路第三小学灵溪校区六年级学生开展了一场别开生面的"绘制校园平面图"跨学科主题学习活动。此次活动融合数学、科学、美术等多学科知识，让学生在真实情境中提升综合能力。

活动前期，学生们通过导学单明确绘图要素，讨论测量工具选择，最终确定以卷尺为主要测量工具。各小组分工协作，设计活动方案，完成从"被动学"到"主动创"的思维转变。

在实地测量环节，学生们分组对校园建筑、操场等区域进行精准测量。他们运用数学计算与科学工具，记录关键数据，展现了良好的团队协作能力。测量完成后，各小组精心选定比例尺，将实地数据转化为图纸尺寸，最终完成兼具数学严谨性和艺术创意的校园平面图。

"这次活动让我们把课堂知识真正用到了实践中。"参与活动的学生表示。此次活动是推进《核心素养下小学生量感培养策略的研究》课题的重要实践，有效培养了学生的量感、空间观念等核心素养。

据悉，该校将继续探索跨学科融合的教学模式，通过项目式学习，培养学生的问题解决能力和创新思维，为未来人才培养奠定基础。（吴瑞瑞）