安吉游戏是一场以“让游戏点亮儿童生命”为信念的游戏革命，把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而激发自身最大的潜能。

为了让教师更加深入地理解游戏、认同游戏、支持游戏，近日，合肥市双幼教育集团四园全体教师，在党支部书记、集团总园长余冬梅的部署下，参加了2024“安吉游戏”国际学术线上培训会议。探秘安吉游戏在分享与研讨的思维碰撞中，提升老师们的理念认知。

首先老师们观看了开幕式，安吉县人民政府宣传片和“安吉游戏”宣传片带领老师们了解了安吉践行“走好绿色生态发展之路”的历程，展现了在“两山”理念诞生地孕育而生的“安吉游戏”独特的精神内涵和实践成果。

开幕式后，“安吉游戏”创始人程学琴作主旨报告,对师幼关系做了重新的定义：在游戏中教师是发现者，支持者，陪伴者，学习者；在师幼互动中秉持着儿童在前主动学习，教师在后观察分析，支持幼儿的学习，不急于介入和打扰孩子的主动学习，让孩子的真正“能力被看见”的教育观念。

在接下来的线上观摩中，诸多来自国内外的学前教育专家围绕大会主题分别作专题报告，倡导“以游戏为基本活动”、“将游戏权利还给儿童”、“放手游戏 发现儿童”等理念。让老师们了解了“爱”、“冒险”、“投入”、“喜悦”、“反思”是安吉游戏的代名词，它诠释的游戏在儿童成长中发挥的积极意义，也使老师们对于什么是安吉游戏、安吉游戏中教师应该怎么做有了更深刻的理解。

在安吉游戏的培训学习过程中，老师们认真听讲，仔细的记录，老师们在学习中不断深化儿童学习与发展目标，对游戏的观察方法、行为分析、支持策略等有了更清晰、明确的认识。老师们纷纷感慨此次学习受益匪浅，收获颇丰。

安吉游戏，以其独特的教育理念和方式，为孩子们打开了一扇充满无限可能的大门。教师们也将通过此次培训的经验，在实际工作中且行且思、边学边研，促进自身的素养和能力的提升，为今后更好地开展安吉游戏打下良好的基础。（胡媛媛）