为加速青年教师的成长，提升教学质量，并促进教师间的交流与合作，合肥市安三教育集团本部校区语文组近期开展了一系列“师徒结对”青年教师研讨课活动。

10月24日，二年级语文组开展了“师徒结对”青年教师研讨课活动。本次活动荣幸邀请了长江路第三小学（海棠花园校区）业务副校长王少群担任评委,安三教育集团校长喻巧月全程参与听评课。邹文静副校长、陈磊老师和陈红梅老师分别担任指导老师。韩玲、陈顺、史高羡、吕萍四位青年老师以《坐井观天》为课题，采用同课异构方式授课，展现了各自独特的教学风格。

课后，各年级语文教师参与了听评课活动。四位授课老师首先进行了教学反思，并相互点评。接着，指导老师对徒弟的授课提出了肯定和建议。随后，王少群校长对四位老师的授课进行了详细点评，强调了教学素养和学生关注，建议低段语文教学应注重识字写字，采用“随文识字”方法，并强调备课时要研读教材，关注单元说明和课后习题，实践“教—学—评”一体化理念，关注课堂评价，以及书写美观。最后，喻巧月校长要求青年教师认真研读新课标，结合学段课程内容备课，并多向师傅和同伴学习。

评课后，几位青年教师结合领导、专家和师傅的点评，进行了课后反思。

10月25日上午，三位三年级青年教师围绕课文《搭船的鸟》展开了精彩的研讨课活动。本次活动荣幸邀请了安三教育集团大杨分校业务副校长范静担任评委,安三教育集团书记吴蓉全程参与听评课。

在这次公开课中，三位教师展现了各自独特的教学风格和方法。殷英老师通过生动的导入和多媒体资源的巧妙运用，成功吸引了学生的注意力，并让学生沉浸在课文的情境中。她通过展示翠鸟的图片和视频，让学生直观感受翠鸟的美丽与敏捷，同时通过深入的问题设计，激发学生的思考，培养他们的阅读理解能力。

唐迪老师则将情境活动与课文理解相结合，通过三个创意小任务帮助学生掌握翠鸟的特点。她使用精美的教学道具和细腻的语言引导，使学生能够直观理解课文内容，并感受作者的情感，实现了情感教育的渗透。

虞敬文老师注重学生的自主探究，通过让学生自主阅读和标记关键语句，然后组织小组讨论，鼓励学生分享见解，使课堂气氛活跃。此外，虞老师通过联系生活实际和使用大熊猫吃竹子的视频，指导学生进行仿写练习，加深对课文的理解，使课堂充满活力和趣味。

课后评课中，指导老师们对三位老师的表现给予了高度评价。师傅陈敏老师指出，在语文教学中要关注学生的特点，尊重学生独特的阅读感悟，要对教材有自己的理解。范静校长称赞三位老师的课堂呈现出朴实扎实的特质，每一个教学环节都紧密围绕语文要素展开，教师们在教学过程中精准地把握了教学重点，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，使得整个课堂教学流畅且高效。这种教学评一体的模式为学生的语文学习搭建了坚实的阶梯，有助于学生更好地理解和掌握语文知识，提升语文素养。吴蓉书记在总结点评中着重强调了情境教学的重要性，要将情境教学落实到学生的情感体验上，让学生在学习过程中不仅仅是知识的接收者，更是情感的共鸣者。

课后，几位老师进行了反思。

10月30日上午，四年级语文组借助青年教师研讨课活动，共同研讨《麻雀》一课的教学。骨干教师们凭借丰富的教学经验和深厚的专业素养，为青年教师树立了榜样。他们倾囊相授，从课堂设计、教学方法到学生反馈等各个方面给予青年教师细致地指导。

周燕玲老师的课堂条理清晰，环节设计合理，从导入到深入剖析文本，每一个步骤都紧密相连。她尤其注重学法指导，为学生提供了切实可行的学习方法，在朗读指导方面更是十分到位，让学生在朗读中深刻体会到文本的情感与内涵。

朱睿璇老师教态自然亲切，让人如沐春风。环节设计有条理，在引导学生感悟细节方面，呈现出丰富的画面感，让学生仿佛身临其境。同时，朱老师的学法指导有方法，帮助学生更好地理解和掌握知识。他丰富的评价语也极大地鼓舞了学生的学习积极性。

彭葳老师亲和力十足，富有激情的授课风格感染着每一位学生。课堂掌控能力较好，整体思路清晰，引领学生在知识的海洋中畅游。学生们在彭老师的带动下，积极参与课堂互动，课堂氛围热烈。

随后，指导老师们对徒弟的课堂进行了精彩点评。

边澍华老师指出，周燕玲老师准备充分，流程合理，教学设计能很好地体现单元学习目标，重难点突出。这充分展现了周燕玲老师扎实的教学功底和认真的教学态度。同时，边澍华老师也提出了宝贵的建议，希望周燕玲老师在今后的教学中多关注学生生成，把握住不断深入教材内容的切入点。这样可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

董霞老师对朱睿璇老师的课堂给予了中肯的评价：朱睿璇老师评价语言丰富，为课堂增添了不少活力与色彩。板书设计新颖且合理，能够直观地呈现教学重点。同时，董霞老师也提出了一些建议：老师在教学过程中不要重复孩子的回答，避免多余的小动作。这样可以使教学更加简洁高效，提升课堂的节奏感和专业性。

孙丽君老师对彭葳老师的课进行了点评：课文学习完整，巧妙地将故事的起因、经过、结果融入习作练笔训练中，关注了把事情写清楚的方法。教师语言精练，朗读富有层次，为学生营造了良好的学习氛围。同时，孙丽君老师也提出了宝贵的建议。她建议教师在今后要多钻研教材，尤其在指导对词语的理解方面要更加深入。并且要给足学生充分的时间进行讨论，让学生在交流与碰撞中更好地理解知识、提升能力。

最后，张孝明副校长给出了指导性建议：三位老师的课各有所长，别具一格。老师们通过研读新课程标准，将新课标的理念有效地融入到教学实践中，准确把握教学方向，从而显著提升了教学效果。他鼓励青年教师继续深入学习新课程标准，这对于教师的专业成长至关重要。它不仅能够促进教师的专业发展，同时也能更好地满足学生的学习需求，进而培养学生的核心素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

这些点评为教师的教学提供了明确的方向和切实可行的改进措施，有助于进一步提升教育教学质量，推动青年教师的快速成长。

11月1日上午，在五年级“师徒结对”青年教师研讨课活动中，四位青年教师围绕课文《慈母情深》展开了精彩的公开课，通过各自独特的教学风格和方法，深入挖掘了《慈母情深》这篇课文的情感内涵，展现了母爱的伟大与无私。

林娜老师以深情细腻的教学风格，通过生动的讲解、互动和深情的朗读，成功引起了师生的共鸣，引导学生深入理解课文内容，感受母爱的温暖与力量。学生们积极参与，展现了良好的学习风貌和语文素养。

王宇辰老师采用创新的“小导演”拍摄电影活动，激发了学生的积极性，并通过深入剖析文中的语言，指导学生抓住母亲形象的描写，体会慈母情深，有效突破了教学的重点和难点。

蒋涛涛老师以情感教学为主线，通过个性的悟读，让学生在语言文字中穿梭，读出意、情和语文的韵味。蒋老师还巧妙利用反复修辞手法，让学生深入体验和感悟母亲挣钱的艰难，从而深刻体会慈母情深。

马琳惠老师则充分利用多媒体资源，通过图片、音频等辅助手段，引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，深入理解课文内容，同时激发了学生的学习兴趣和热情。马老师设计的启发性问题，帮助学生逐步深入思考，体会到母爱的伟大与无私。

课后评课中，两位指导师傅分别进行了点评。丁本霞老师表示作为指导师傅，很高兴看到徒弟们能够灵活运用师傅所教授的教学方法和技巧，将课文的情感内涵与现实生活相结合，让学生在学习中产生共鸣。叶秀莉老师也对徒弟的表现给予了肯定，看到了她们教学技能的提升和成长。她希望青年教师们认真对待每堂语文课，准确把握课文的重点和难点，通过深入浅出的讲解和生动的举例，让学生轻松掌握知识。

随后，工会主席孔德超老师对四位老师的教学表现给予了高度评价，认为这四位老师都具备扎实的教学基本功和较高的专业素养，能够从不同角度入手，深入挖掘课文的情感价值，并通过多样化的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力。同时，孔德超主席也提出了一些宝贵的建议，希望老师们在今后的教学中能够更加注重学生的个体差异，因材施教，根据学生的不同特点和需求，设计多样化的教学活动和作业，让每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。

经过深入点评，青年教师有了更加清晰的认识和反思。

此次本部校区“师徒结对”青年教师研讨课活动，不仅为教师们搭建了相互学习、共同进步的平台，更为青年教师提供了宝贵的学习机会和成长空间。相信在师傅的引领和帮助下，青年教师一定能够茁壮成长，成为安三教育事业发展的中流砥柱。（陈云云、高亚秋、祝小凤、马琳惠）