近期，合肥市海顿学校在教学研讨一室召开2024-2025学年度第一学期中期德育工作交流分享会。会议对开学以来德育工作进行全面的梳理与总结，对下半学期学校德育工作的开展进行深入探讨，形成共识。全体班主任老师、近三年新进的部分学科教师、校长室及德育部门全体工作人员共同参会学习、交流分享，以期提升学校整体德育工作的水平，为学生的全面发展奠定基础。

会议第一阶段，与会老师们共同学习了党的二十届三中全会精神及习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，为实际工作提供了理论支持和思想启迪。

随后，政教处杨晶、瞿凯两位主任全面梳理和总结了前期学校德育工作，剖析了现状与挑战，并从家校共育、心理健康、安全教育、日常常规、特色系列活动等方面布置了下一阶段的目标和任务，让班主任老师们心中有底，干有方向。

房亮副校长在总结讲话中对学校的德育工作提出希望和要求，强调其在学校整体发展中的重要作用，激励大家自我加压，做学生心中喜爱的班主任老师。

会议第二阶段，校长微课堂——尚真德育篇（总第二期）开讲，朱霖校长为大家带来了一场主题为《做新时代“四有”班主任》的分享课。朱校长以深入浅出的方式，从扬特长、有经历、多反思、育智慧四个维度，阐述了新时代“四有”班主任的发展方向，朱校长的分享旁征博引，生动有趣，让老师们深受启发。他强调：班主任的专业成长历程，也是一种回归自我、守住自我、成就自我的心理历程。成长没有起点，也不会有终点，只有用心去“做”班主任，用心去“做好”班主任，用心去做一个“好班主任”，教师才能感受到育人的快乐，享受耕耘的幸福，品味收获的醇香！

此次中期德育工作分享交流会议的召开，不仅为老师们提供了学习和交流的平台，更为学校德育工作的发展注入了新的活力和动力。相信，在大家的共同努力下，海顿学校的德育工作一定会迈上新的台阶，为学生的全面成长和学校的高质量发展作出更大的贡献。（王晖）