于漪说“我一辈子做教师，我一辈子学做教师”。身为人师，我们必须不断学习，不断领悟，不断进步。为加强教师间的经验交流，促进教师共同成长，合肥市逍遥津小学金都华庭校区在开学初便制定了本学期低段语文教研组课例展示交流研讨系列活动。12月2日，三年级组教研活动如期进行，吴晓静校长、唐蓓副书记、王峰副校长、魏菲菲副主任以及全体低段语文组教师参与听课，并在课后同授课教师就课堂所反映出的实际问题进行探讨交流。

第一节课由三（1）班王美玉老师执教《父亲、树林和鸟》。这是第七单元的一篇精读课文，课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识，展现了人与自然的和谐与融洽。王老师在课堂中以读悟情，通过有感情的朗读，并且创设真实的课堂情境，让学生们理解我心情的变化，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感，教育学生懂得爱鸟，保护大自然。

第二节课由三（3）班黄楠楠老师执教《司马光》。这是小学阶段安排的第一篇文言文，重点是让学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。黄老师借助图片，帮助学生回忆司马光砸缸的故事，增强对课文内容熟悉感，以此减少为难情绪，随即出示文章内容，初步感知文言文，发现文言文与现代文的区别，初步建构文言文的概念。在老师的带领下，把字音读准确，读好停顿。在理解文言文内容时，教会学生方法，利用注释、字典等多种方式，读懂课文，在理解中读，在读中加深理解。最后在熟读的基础上，借助图片和提示，尝试背诵课文。

课后，校领导和低段语文组的老师们对两位老师的课进行了评课。老师们从教学目标的设定、教学方式的选择、教学环节的处理、教学效果等方面进行了点评，充分肯定了两位老师的课堂，对两位老师在学情把握、教材理解、教学模式运用等方面给予了充分的肯定，课中存在的细节问题提出了合理性的建议。

吴晓静、唐蓓、王峰分别对老师们的课给予了高屋建瓴的点评和指导。王峰指出，老师们能从单元出发，抓住单元语文要素，结合每节课的特点进行单元备课。唐蓓也对两位老师的课给予了充分的肯定，认为老师们在课堂上强化了语言的教学，让学生领悟到语言文字的丰富，能分别把握单元语文要素，把它作为教学的出发点，并在教学中将语文要素落实贯穿始终。最后，吴晓静指出在备课时，老师要创设一定的情景，让孩子身临其境。在文章解读过程中，老师要注重对课文重点词句、文本结构、课后习题进行梳理，加强整合。运用学习任务群的方法，设计丰富的学习活动，有目的地推进课堂教学，在学生精准表达的基础上，让课堂更加生动有趣。同时也给老师们今后的教学做出了指导，并表示希望老师们在教研活动中不断地学习进步，在进步的过程中给自己的教学带来新的心得体会和认知。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”本次活动再次点燃了低段语文老师对语文教学的新思考，相信老师们会在今后的语文教学中积极践行新的教育教学理念，努力优化语文实践活动，转变学教方式。让我们在教学之路上互相促进、互相学习，共同提高！