《幼儿园教育指导纲要》指出“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致共同促进幼儿良好社会性品质的形成”为进一步加强家园沟通时效，拉进幼儿园与家长、幼儿之间的距离，切实发挥家园育人合力，帮助家长们掌握学前教育政策、科学育儿知识，达到家园共育的目的，在合肥市安庆路幼儿园教育集团李峥总园长统一安排布署下，集团各园在2022年10月9日——10月10日积极开展“爱在沟通，访暖心灵”十月家访活动。为确保家访实效，教师们提前制定好家访工作实施方案，梳理内容，预约家长，带着满满的爱心、坚守着教育的责任，开启了这场温暖的家访活动。

总园篇：一次家访是一场爱的“旅行”，为了更好地了解孩子们在家生活情况，此次家访活动，总园执行主任何丽丽、保教主任艾迎和各班老师全程参与。在周诗暄和杨希言小朋友的家里，执行主任何丽丽和小三班老师们详细了解孩子们的学习和家庭生活情况，针对家长提出的问题进行了分析和解答。保教主任艾迎与小四班老师们走进李铭瀚，孟恬小朋友的家，向家长分享小朋友近期在园的表现，对家长们提出的问题，老师进行耐心细致的解答。

本次家访，小班组的老师与家长沟通了幼儿生活习惯，向家长反馈了幼儿在园生活的表现，进一步了解了幼儿的兴趣爱好、在家的表现。为入园焦虑的小朋友及家长提供了直接帮助，开启了与家长、小朋友的美好遇见之旅。中班组的老师们在幼儿常规的基础上与家长反馈了孩子平时的活动和体能锻炼的一些情况，同时详细询问孩子在家的表现，与家长共同探讨科学的育儿方式、理念。大班组的老师们围绕良好学习和生活习惯的培养与家长密切交谈，鼓励家长让幼儿养成自主学习的良好习惯。针对家长们提出的问题幼小衔接应该怎么做、如何培养幼儿的抽象思维、激发幼儿的学习兴趣等进行了解答，帮助幼儿养成良好的学习和思维习惯。

老师们对家长关心的延时班进行一一的回复和解答，对于一些双职工家庭，按时接孩子放学便是困扰她们的“难题”，在家访中家长们纷纷表示延时班的实施真正地解决了他们的后顾之忧！

早教中心篇：安幼早教中心一直坚持每月家访，让教师们更直观地了解宝宝的家庭教养环境、教养人的教养方式、宝宝在家的表现情况，和家长面对面的交流，让家长了解早教的课程设计、宝宝的发展水平。家访前教师们根据不同年龄段制定了不同的家访侧重点，同时针对不同性格的宝宝制定家访方案，将特色活动带入家庭中，共同讨论宝宝的行为养成、性格培养等问题。

陈敏副园长带领班级教师走进宝宝家中，了解宝宝在家的一日生活作息、生活习惯等，并和家长共同探讨宝宝的育儿问题。保教主任邰红梅带领班级教师走进甜橙班宝宝家中，给家长宣传科学育儿的经验，耐心地传授智慧家庭教育的方式。蜜桃班教师鼓励宝宝多多动手自己吃饭，不挑食、不浪费食物，养成良好的行为习惯；苹果班教师和家长就宝宝的兴趣爱好和行为习惯等交换了彼此的意见；草莓班教师详细地解答了家长提出来的问题“宝宝不愿意和其他小朋友玩怎么办？”，“宝宝注意力不集中怎么办？”等问题， 甜橙班教师和宝宝们玩起了游戏，为宝宝早幼衔接做好系列准备工作。家长也再次感受到了教师们的专业知识和对工作认真负责的态度。家访后，早教教师对家访信息进行整理，以便在今后的早教生活中根据宝宝的个性差异进行针对性的指导。

桃蹊分园篇：家访之路温情满满，为拉近家长、孩子与老师之间的距离，进一步促进家园之间有效沟通，切实让家长们感受到家园共育的重要性。保证家访工作顺利进行，全体教师在家访前精心准备家访内容，制定家访实施方案，明确家访活动的目的，以便更加真实、高效的跟家长进行沟通交流。桃蹊分园执行主任房静玥、保教主任蒋小娈和全体教师参与此次家访活动。在家访过程中，执行主任房静玥和小一班老师在小朋友家中与家长亲切交流，详细询问了幼儿在家的表现和幼儿生活习惯，介绍幼儿在园生活与学习情况，对于家长们提出的如何缓解小班幼儿入园焦虑问题等问题一一解答。并引导家长了解《3-6岁儿童学习与发展指南》介绍幼儿园保教并重、以游戏为基本活动等特点，给家长树立科学的教育观、儿童观。保教主任蒋小娈与大二班老师对班级幼儿进行有针对性的指导，向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的闪光点,耐心分享家庭教育的方法，明确健康成长不仅是幼儿园的责任,更是家庭的责任,注重幼儿情感需求和良好品德的养成。其他各班老师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，耐心地分享科学教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长，需要家园双方的相互配合，引导家长关心幼儿的学习、生活的同时，也要关注幼儿的情绪情感与行为习惯培养。家访活动不仅使老师了解了幼儿的成长历程，教养环境，也让家长与教师在教育上产生共鸣，增进家园联系，增强家长、老师、幼儿三者间的互动。

城市之光分园篇：家访是打开孩子心灵的钥匙，更是家园联系的桥梁。为了进一步促进孩子健康成长，促使家园之间有效沟通交流，达到家园共育。

副园长袁媛、保教主任赵娟与小班组的老师们走进了周洛瑶、骆晚苏、刘昔和刘昔沐的家中与家长进行交流，全面沟通了宝贝在园情况，详细询问孩子在家的表现情况，了解孩子的生活习惯自理能力以及兴趣爱好，同时也与家长们积极的探讨了如何帮助小班孩子度过入园焦虑期，家长如何与老师配合，才能让孩子更快的适应幼儿园生活的相关问题。在交谈中，拉近了老师、家长、孩子之间的心灵距离。同时也深切地感受到了小班家长对孩子的殷切希望，也感受到了他们对老师的信任与尊重。中班组的老师们在本次家访活动中针对幼儿的兴趣爱好、饮食习惯、作息时间及运动情况与家长进行了沟通，使家长和老师都能更好的了解宝贝同时也能更好的帮助孩子成长。大班组的老师们也与家长进行了深入的交流，为大班家长关于幼小衔接方面的问题答疑解惑，鼓励家长正确地培养孩子的思维能力，激发孩子的学习兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯为即将成为一名小学生做准备。

每一次的家访活动让老师们更加迈开脚步、带着微笑传递爱心，有利于提升教师师德素养，提升教师形象和教育形象，促使孩子良好习惯的养成，帮助孩子健康成长。也让我们更加明白了一个道理：家长教育孩子,不只是要严厉的教育,也要注重陪伴的重要性。希望各位家长能在以后多抽出时间陪陪孩子，让孩子在老师和家长的爱与陪伴中健康成长！

迎松路分园篇：家访是家园沟通的重要方式之一，是家庭和幼儿园之间的桥梁。为了进一步促进孩子们的健康成长，促使家园之间有效沟通交流，达到家园共育。迎松路分园积极开展家访，教师们利用下班时间走进孩子的家庭，感受孩子的生活，拉近了师幼、家园之间的距离。

小班教师在沟通中与家长亲切交谈，给孩子们带来了温暖的问候。老师们也详细向家长反映孩子在园的表现，重点了解幼儿的生活习惯、性格、兴趣爱好以及家庭的基本情况，帮助家长制定良好的作息制度，家园同步、携手共育。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，教师们深入家庭之中，真诚地与孩子、家长交流，了解孩子的生活环境，同时详细地询问幼儿健康状况、行为习惯以及在家的表现，与家长一起探讨科学的育儿理念及方式，详尽解答家长们的担心和疑虑，共同制定科学的教育策略。

大班教师在家访反馈中，肯定优点，引导家长细心发现孩子们的“闪光点”，并就家长们关心的幼小衔接问题，与家长进行深入沟通，介绍班级幼小衔接方案，让家长更全面了解“幼小衔接”工作，指导家长科学的帮助幼儿顺利渡过幼小衔接这一重要阶段。

安幼教育集团总园长李峥表示：家访活动是安幼教育集团一项长效机制，是家园共育工作的重要组成部分。安幼教育集团将依托线上家访、线下家访、育儿知识分享等多种形式开展家园共育工作，坚持不懈地把活动深入持久地开展下去，注重孩子的个别教育，使教育变得生动而有希望，真正达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的教育效果，让每一个幼儿都能在安幼的庇护下，沐浴阳光，茁壮成长。