10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲。为了弘扬航天精神，传播航天知识，激发大家对航空探索的热情，安三教育集团本部校区四（5）中队的全体少先队员们一起观看了这场丰富有趣的科学实验课。

身体坐端正，笔记本准备好，队员们怀着激动的心情静待“天宫课堂”开讲！在大家的期盼中，神舟十四号的三位宇航员---陈冬、刘洋、蔡旭哲 “飞”到了镜头前，亲切地和大家打招呼，并正式开启了生动的“天宫课堂”第三课。

航天员老师们首先向我们揭开了科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜及变重力实验柜等设施设备的神秘面纱。

紧接着，一个个有趣的科学实验在问天舱里被展示。瞧，在太空中将三根粗细不同的塑料管同时放在水中，最细管子内的液面飞速到达顶端，这就是毛细效应。在神奇的太空微重力环境下，用注射器喷出空气快速冲击水球，水球剧烈振动起来；如果向水球内加入一个空心的钢球，再以同样的空气块冲击水球，振动幅度明显缩小，水球“变懒”了！

在地球，大家一般使用较短的饮料管，如果饮管太长就会比较费力才能喝到饮料；但在空间站中，用一根2米长的吸管，也能很容易喝到芒果汁，这是不是很有趣？

最后，在天地互动环节，大家的思绪一直随着中小学生们的提问和航天员老师们的耐心解答在转动，激动的心情久久不能平息。通过这次天宫课堂让原来遥不可及的宇宙太空展现在大家眼前。天宫课堂结束后，四（5）中队的队员们纷纷表示一定要好好学习科学文化知识，长大后也去太空旅行，解密更多科学奥秘。

观后感

静静的夜空中，在明亮的月亮和满天繁星的见证下，一艘艘神舟升入太空，在神秘的宇宙空间遨游、巡航。今天，神舟十四号载人飞船上，问天实验舱的天宫课堂开始了第三次授课，我们全班一起观看了这次航天直播课。

航天员老师们首先向我们介绍了问天实验舱的基本情况，以及科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜及变重力实验柜等设施设备。紧接着，一个个有趣的科学实验在问天舱里被展示。瞧，在太空中将三根粗细不同的塑料管同时放在水中，最细管子内的液面飞速到达顶端，这就是毛细效应。在神奇的太空微重力环境下，用注射器喷出空气快速冲击水球，水球剧烈振动起来；如果向水球内加入一个空心的钢球，再以同样的空气块冲击水球，振动幅度明显缩小，水球“变懒”了！在地球，我们一般使用较短的饮料管，如果饮管太长就会比较费力才能喝到饮料；但在空间站中，用一根2米长的吸管，也能很容易喝到芒果汁，这是不是很有趣？在微重力环境下，轻轻拨动扳手，它的旋转轨迹清晰可见，这是多么神奇的视觉体验啊！看完这些实验，我心中多了很多疑惑：为什么一个空心钢球可以使水球变懒？为什么毛细效应实验中，最细管中的水上升最快，而最粗管中的水却不是上升最慢？最后，在天地互动环节，我的思绪一直随着中小学生们的提问和航天员老师们的耐心解答在转动，激动的心情久久不能平息。这真是一堂神奇有趣的科学课！

天宫课堂让原来遥不可及的宇宙太空、航天科技变得近在眼前，触手可及；让科普书中那些神奇的物理现象，变得可以亲眼所见，有迹可循；让科学家才有能力探究的生命奥秘，变成小学生的科普知识，思考课题。我今后一定要好好学习科学文化知识，长大后也去太空旅行，解密更多科学奥秘。

四（5）班 王琳雅

科学世界有趣吗？通过观看天宫课堂，证明科学世界是有趣的！

天宫课堂里的实验太丰富了！地球上用很长的吸管是很难喝到水的，那么在太空中可以吗？可以！刘洋老师用一根两米长的吸管轻轻一吸，杯子里的水就跑到他嘴里去了，这是为什么呢？因为在太空中物体是失重的，失重环境下我们只需依靠吮吸的力量就可以轻松喝到水了。

太空中的水球会变懒吗？刘洋老师在太空中做了一个实验，她往一个水球里注射空气，水球里的水膨胀着身体疯狂的摆动着手臂。这时，刘洋老师向水球里弹一个空心钢珠球，没一会儿水球就把钢珠球“咽”到身体里去了，而后，刘洋老师再向水球注射空气，水球只是懒洋洋的扭动着头，轻轻地挥动着手，这是为什么呢？因为当外力施加到水球上后，水球就会发生共振，加入空心钢球后，水球的固有频率发生了改变，导致相对不容易发生共振，所以它变懒了。

科学世界是那样妙趣横生，科学实验是那样神奇，科学道理是那样深奥，未来的科学技术会更加发达，可以让我们能看到更多精彩纷呈的实验。天空课堂激发了我浓厚的学习兴趣，作为新时代的小学生，我们一定要广博学习，掌握更多的知识，为我们以后做更多有趣有意思的实验打下良好的基础。

四（5）中队 唐梓轩

无边无际的太空给人们带来无限的神秘感，今天我和同学们一起观看了天宫课堂第三课，同学们都非常期待宇航员老师们又会给我们带来什么新的航天知识?

宇航员老师向同学们展示了中国空间站问天实验舱工作和生活环境，接下来航天员给我们展示了许多有趣的实验。有微重力环境下“毛细效应”实验，在微重力环境下，吸管竟然自己喝饱了水。水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会旋转的扳手。植物在太空中的生长周期与地面有区别。安静的教室里不时发出惊呼声。最后宇航员老师以提问互动方式，与地面的同学们解答交流，同学们都积极发言，如果有机会我也有许许多多的问题向宇航员们提问。

这次天宫课堂使我更加了解问天实验舱的结构，让我们学到了在课堂上学不到的知识。感叹科技的发达，开阔了我的眼界，让我明白了生活处处都有科学。只要我们细心地发现和认真的观察，一定会有意想不到的收获。我需要不断地学习新的知识，更需要拥有一颗创新和探索的心，来实现我们的航天梦！

四（5）中队 杨一然