在现代幼儿教育史上，陈鹤琴先生被誉为“中国的福禄贝尔”。作为中国现代史上的儿童心理学家、教育学家等，他的一生，建树颇多。就中国幼儿教育的贡献，可以归纳为：“为幼儿教育发现中国儿童”和“为儿童创办中国幼儿教育”，这两句话也就是陈鹤琴先生的儿童观和教育观。为进一步加强教师队伍师德师风建设，树立严格自律、爱岗敬业、为人师表的优良教师形象,弘扬幼儿教师育人的责任感和使命感，2022年4月18日下午，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园全体教职工开展了“传前辈教育思想，固科学教育信念”的师德学习活动。

会议伊始，安幼教育集团总园长李峥带领总园全体教职工重新温习了陈鹤琴先生是如何创立“活教育”理论，举实例说明了“活教育”理论在幼儿园五大领域课程中的运用。重点围绕陈鹤琴先生的十七条核心理论原则展开：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学；你要儿童怎样做，就应当儿童怎样学；鼓励儿童去发现他自己的世界；积极的鼓励胜于消极的制裁；大自然大社会就是我们的活教材；比较教学法；用比赛的方法来增进学习的效率；积极的暗示胜于消极的命令；替代教学法；注意环境，利用环境；分组学习，共同探究；教学游戏化；教学故事化；教师教教师；儿童教儿童；精密观察。对于李园长深入浅出的解读剖析，让全体教职工醍醐幻听，大家认真聆听，细心笔记。李园长提出作为幼教工作者，既要把握时代要求，又要牢记老一辈教育家的思想精髓，做一名专业强、责任强、有爱心的幼儿教师。

本次师德学习活动的开展，引导全体教职工进一步认识树立师德师风的重要性。行动上能够落实，能够更好地关爱我们的孩子，让陈鹤琴先生闪光的思想和朴实的理论，永远激励着大家的教育梦想，让所有学前教育工作者获得智慧的启迪，从而不断推进学前教育事业的发展。