安徽教育在线讯  12月15日上午，一面曾于渡江战役打响70周年纪念日当天在天安门广场升起的五星红旗，在渡江战役纪念馆里格外鲜艳。这座承载着革命记忆的场馆，此刻成为大中小学思政教育一体化的生动课堂——来自合肥市师范附属第四小学、第四十六中学和合肥大学的学子代表齐聚于此，共同参与《国旗下的誓言：从历史到未来的传承》跨学段场馆思政课，以“沉浸式体验+代际协作”的创新实践，回应新时代思政课一体化建设核心命题，为青少年爱国主义教育探索全新路径。

  亮点聚焦：破壁垒建体系，让思政教育“螺旋上升”

  当前，大中小学思政课一体化建设已成为落实立德树人根本任务的关键举措，但教学内容断层、学段衔接不畅等问题仍待破解。此次活动的核心亮点，在于打破传统思政课的学段割裂壁垒，构建起“大学生引领—中学生探究—小学生体验”的立体化协作体系，精准契合各学段学生的认知规律与成长需求。

  “这不是简单的‘大手拉小手’，而是基于青少年认知规律的科学衔接，让每个学段的学生都能在其中找到自己的成长坐标。”活动总设计师、合肥市师范附属第四小学校长杨志云的解读，点出了一体化育人的核心要义。在“匠心知旗”互动环节，小学生围绕“国旗上的大五角星代表什么”等问题踊跃竞答，用童真视角诠释赤子情怀；大学生则结合历史背景，将“大星引领、小星环绕”的团结内涵娓娓道来，让知识传递形成完整闭环。这种阶梯式设计，既避免了低学段内容在高学段的简单重复，又实现了高学段认知对低学段的正向引领，让思政教育凸显“螺旋上升”的育人实效。

  情感共鸣：红色对话润心，让爱国情怀“可触可感”

  思政教育的本质是铸魂育人，而情感共鸣是打开心灵的钥匙。活动特别邀请退役军人张淞硕分享抗美援朝志愿军骸骨回国的运送经历，“当覆盖国旗的棺椁缓缓落地，这面旗帜承载的民族记忆与家国荣光让我泪流满面”的深情讲述，让全场师生为之动容。

  “最艰苦的时刻，是什么力量支撑着战士们坚守？”“一代代军人用生命守护的‘中国红’，对我们青少年意味着什么？”大中小学生围坐成圈，围绕“英烈坚守的动力”“青春与传承的关联”等问题真挚发问，张淞硕结合亲身经历与历史背景动情回应，让当下的青春思考与先辈的热血故事隔空对话，形成一场跨越时空的红色精神传承。

  “原来国旗的重量，是英烈忠魂与守护者担当共同铸就的。”合肥市第四十六中学李同学的感悟，道出了在场学子的心声。这种将红色故事与国旗精神深度绑定的形式，让抽象的爱国情怀转化为具体可感的生命体验，实现了从“听故事”到“明事理”的思想升华。

  知行合一：法治融入实践，构建育人“完整闭环”

  思政教育既要入脑入心，更要外化于行。活动创新性地将《国旗法》教育融入环节设计，大学生志愿者通过“行为放大镜”情景模拟，引导学子辨析“雨天未及时降旗”“国旗图案印在商品包装上”等生活场景，明确护旗不仅是道德义务，更是法律责任。这一设计紧扣安徽省“加强大中小学思想政治教育，实施爱国主义教育示范基地提升行动”的要求，让法治意识成为爱国情怀的重要底色。

  誓言接力环节将活动推向高潮。小学生一笔一画写下“每周一认真参加升旗仪式”的承诺，中学生郑重立下“勤学修德，为民族复兴读书”的志向，大学生则以“引领青少年成长，投身强国建设”的誓言担当使命。这些“国旗誓言时空明信片”被逐一投入“未来邮筒”，完整实现了从“知国旗”“爱国旗”到“护国旗”“兴祖国”的“知—情—法—行”育人闭环。

  专家点评：指导性引领，树立可复制的“合肥样本”

  “这堂课为全国大中小学思政课一体化建设提供了可复制的‘合肥样本’。”合肥市大中小学思政课一体化建设联盟专家指导组组长的评语，精准点出活动的示范价值，具有鲜明的实践指导性。

  专家进一步阐释：“其核心价值在于将三个学段的学生从孤立的‘学习者’转变为有机的‘学习共同体’——大学生在阐释中深化信仰，中学生在探究中确立责任，小学生在体验中萌发情感，完美呈现了思政教育螺旋上升的内在逻辑。”这一评价既呼应了习近平总书记关于“深入推进大中小学思想政治教育一体化建设”的重要指示，也为各地开展一体化思政实践提供了清晰路径：以特色资源为载体，以学段协同为支撑，以知行合一为目标。

  长效延伸：校馆联动发力，让思政种子“生根结果”

  据了解，此次活动并非单次尝试，而是合肥市大中小学思政课一体化建设的阶段性成果。作为安徽省思政教育改革重点城市，合肥已成立大中小学思政课一体化建设联盟，通过整合各方资源，建立跨学段教师集体备课、名师工作室引领等长效机制，持续推动思政课教学改革创新。

  杨志云校长介绍，学校与渡江战役纪念馆、安徽名人馆等红色场馆毗邻相近，15分钟车程即可抵达。目前已与这些场馆初步达成合作协议，将联合开发“国旗文化”“渡江精神”等系列进阶式校本教材，让红色资源真正转化为思政教育的“活教材”。

  活动最后，全场师生挥舞国旗齐唱《铭记》，深情的歌声回荡在渡江战役纪念馆上空，萦绕于巢湖之滨。这堂特殊的思政课虽已落幕，但爱国的种子已在学子心中生根发芽。正如专家所言，合肥的实践证明，只要找准学段衔接点、情感共鸣点和知行转化点，大中小学思政课就能真正“活”起来，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。（吴军）