近日，全球首款全尺寸教育仿生机器人“小安”走进合肥师范附小四年级科学课堂，以助教身份与老师协作，带领四（12）班学生开启了一场关于“声音与乐器设计”的奇妙探索之旅。此次活动，是合肥师范附小作为全国中小学人工智能教育基地，对“e时代明慧课程”的一次生动实践。

“小安老师”由合肥无论科技（安徽）有限公司自主研发，身高1.4米，体重35公斤。课堂上，它与智慧大屏实时联动，以趣味互动点燃学生的学习热情。开课伊始，它便以“滴答滴答是什么声音？”“嗡嗡嗡的是谁在唱歌？”等提问发起“声音猜猜猜”游戏，迅速点燃课堂气氛。学生们踊跃参与，在轻松互动中直观感知声音的特质，将抽象的概念转化为鲜活的体验。

游戏热身之后，“小安老师”通过对话引导学生思考：“声音能通过不同物体产生，我们能不能自己设计小乐器呢？”这一问题瞬间激发了学生的创作灵感，大家纷纷提出用吸管做笛子、用矿泉水瓶制作沙锤等创意构想。随后，学生以4人小组为单位展开合作，从绘制设计草图、讨论材料选择，到模拟发声原理，沉浸式体验项目式学习的全过程。

创意实践结束后，各小组派代表上台，结合记录单，生动阐述小乐器的设计思路、制作过程，并现场演示发声效果。“我们在吸管上扎了不同大小的孔，吹气时就能发出高低不同的声音！”第一小组代表一边演示一边讲解，第三小组也自信展示了自制的“铃铛鼓”。“小安老师”对每一件作品都进行了细致点评，并适时补充相关声学原理，帮助学生深化理解。

课程尾声，“小安老师”开启自由对话模式，耐心解答“为什么有的声音高、有的声音低？”“乐器发声和振动有关系吗？”等问题，结合生活实例将抽象声学知识转化为通俗易懂的表达。课后，学生们仍兴奋地交流课堂收获：“原来声音里有这么多奥秘，机器人老师太酷了！”

合肥师范附小始终致力于推动科技与教育的深度融合，近年来通过智能助教、创客课程、3D打印实践等形式，构建起多元化的科技学习平台。此次“小安老师”走进课堂，不仅帮助学生扎实掌握了声学知识，有效提升了创意实践能力，更在他们心中播下了探索科学、拥抱科技的种子。未来，学校将继续引入前沿智能教学资源，推动人工智能教育走向常态化、特色化，助力学生从“会用AI”迈向“创造AI”，为适应未来社会奠定坚实的科技素养基础。（鲍奇林）