为进一步提升课堂教学实效，促进新教师专业成长，近期，六安市裕安区佛子岭路小学开展了为期三天的行政听课活动。本次活动聚焦新入职教师的原生态课堂，通过精准听课、细致诊断和深度研讨，助力教师站稳讲台、打造高效课堂。活动由学校教导处统筹组织，覆盖语文、数学、综合三个学科组，成立由校领导与骨干教师构成的听课团队，把脉课堂教学，诊断学科素养。15位新教师认真备课、磨课，呈现了各具特色的课堂，累计吸引听课150余人次，营造了浓厚的教学研讨氛围。

老师们精心备课，撰写教学设计，积极打磨课堂教学流程，努力呈现最好的课堂状态。在语文课堂上，教师们以饱满的热情和扎实的基本功，引领学生们走进拼音王国，领略文学的魅力，培养他们的阅读能力；数学课堂上，教师们注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，通过互动式教学方法，激发学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识；综合课程则展示了英语、音乐、体育丰富的活动和项目式学习内容，学生们在教师的引导下积极探索，开拓视野。此次听课活动不仅是对新教师教学水平的评估，更是学校温度教育理念的实践和落实。

每日听课后，学科组及时组织研讨。校领导与听课教师围绕目标设定、环节设计、学生参与等维度，既肯定教学亮点，也中肯指出问题，提出可操作的改进建议。教育应该充满温情和关爱，上课时要关注学生、关注学情、关注课堂，关注每一个学生的成长，激发他们的潜能和创造力，并从专业的角度对每位教师进行指导。校领导的点评是一种诊断和激励，是提升观念，调整教学，发展能力的有效方式。此次活动不仅提高了新教师的教学水平，也促进了教师之间的交流与合作。

佛子岭路小学始终将课堂教学视作学校发展的生命线。此次行政听课不仅是一次质量监测，更是一次集体教研和教师培训。通过行政听课活动，学校管理层能够更好地了解教师的教学情况，从细微处着手，为学校的发展提供有力支持和保障。