为助力低龄儿童建立积极自我认知、接纳自我差异，10月15日，休宁县民政局联合乐助社工服务社在蓝田小学开展社会情感系列活动之“我喜欢我自己”主题活动，引导孩子们发现自身价值、拥抱“不完美”。

活动伊始，社工以击掌问好的方式拉近与孩子的距离，紧接着的“优点蹲”热身游戏，瞬间点燃现场氛围——社工率先示范，被点到特长的孩子立刻接力，过程中，孩子们不仅大胆说出“会叠纸船”“能背古诗”等自身优点，还主动关注同伴的特长，现场笑声与回应声此起彼伏。

在绘本共读环节，社工带领孩子们走进绘本《我喜欢自己》的世界。当读到“我喜欢自己的小耳朵，就算它有点小”“我做错事也没关系，下次可以做好”等内容时，社工特意停顿，引导孩子们思考。“我喜欢自己的眼睛，能看到彩虹！”“上次我画画没画好，下次我会更认真！”孩子们高高举起小手，分享自己的真实想法，在温暖的故事中逐渐理解“接纳不完美”的含义。

随后的小组讨论环节，社工为孩子们发放“优点小纸条”，鼓励大家围绕“我最棒的地方是什么”“小组里谁有特别厉害的本事”展开交流。社工对每一份分享都给予肯定，让孩子们在被认可中增强自信心。

手工创作环节则让孩子们用画笔表达自我，打造专属自己的“独特面具”。创作完成后，孩子们戴上面具，向小伙伴介绍设计灵感，在展示与交流中进一步强化自我认知，感受“与众不同”的快乐。

此次活动的开展旨在通过趣味化、体验式的形式，帮助孩子们理解“自我接纳”的意义，减少因“差异”产生的焦虑，同时搭建互动平台，让孩子们学会欣赏自己与同伴。（左海珍）