近日，安徽省教育科学研究院主办的“教研江淮行——皖美课堂”2025年小学英语学科第二场教学展示活动在淮北市第一实验小学顺利举行。本次活动以“基于项目式学习的小学英语单元整体教学实践研究”为主题，汇聚全省各地市教研员及骨干教师，共同探讨小学英语教学改革与创新路径。长江路第二小学的彭娇老师作为合肥市代表之一，受邀参与现场论课环节，展现了长二小英语组在英语教学研究与课堂实践方面的积极探索与成果。

活动中，彭娇老师围绕人教版四年级上册《Unit 1 Helping at home》Part B Read and write 课例，进行了深入细致的同题论课分享。她结合自身在教学实践中对教材内容的深度研磨与单元主题的精准把握，从“锚定单元主题—确定教学目标—实施教学路径—开展教学反思”四个维度，系统阐释了如何在读写课型中落实项目式学习理念，推动学生语言能力与家庭责任意识协同发展。

彭老师的论课内容逻辑清晰、案例生动，尤其在“双素材融合”（教材与绘本）、“文化认知渗透”以及“过程性评价数据运用”等方面提出了具有实践价值的教学建议，受到现场专家与教师的一致好评。合肥市教育科学研究院毕玲老师作为点评专家，对彭老师的教学设计思路与反思深度给予了充分肯定。

此次展示不仅体现了长二小英语教师在课堂教学研究与专业发展上的不懈追求，也为推动区域英语教学高质量发展提供了有益参考。学校将继续支持教师参与高层次教研交流，以研促教，以教促学，助力学生核心素养的全面提升。（王微璐）