在宿州二中，有一个特殊的班级——“珍珠班”，专门为家庭经济困难但学业成绩优秀的学生提供更多成长机会。作为该班的英语老师，张姗姗始终以母亲般的关怀守护这群特殊的“珍珠生”，用专业与热爱点亮他们的求学路。

“珍珠班”学生多来自农村，英语水平参差不齐。面对部分学生因挫折感产生的畏难情绪，张姗姗探索出了“三阶分层教学法”，开展针对性教学：对于基础薄弱的学生，设计“单词闯关游戏”激发兴趣；对于中等水平学生，鼓励其用英语表达情感，提升综合运用能力；对高水平学生，则组织英语辩论，以拓展思维深度。同时，她还创立“英语学习互助小组”，让不同层次的学生在合作中共同进步。渐渐地，不敢开口的学生开始勇敢表达，优秀生在帮助他人的过程中巩固了知识、收获了成就感。张姗姗常说：“每个孩子都是一粒种子，只要给予合适的土壤、阳光和雨露，终将绽放属于自己的光彩。”

班里学生小文（化名）的转变是张姗姗用心育人的生动缩影。小文第一次用英语做自我介绍时，声音很小，口音较重，引得一些同学小声发笑。了解到小文家境困难且要照顾年迈的爷爷奶奶后，张姗姗决定为他量身定制学习计划，从基础语法、单词抓起，每天利用课余时间为他“开小灶”，同时不断给予他精神鼓励。三年后，小文以优异的成绩被一所重点大学录取。拿到大学录取通知书后，小文动情地说：“张老师就是我的第二个妈妈，是她让我相信，即使生活布满阴霾，也终究会有阳光照射进来。”这样的案例在张姗姗的教学生涯中并非个例，她帮助过的众多“珍珠生”，不仅在学业上实现突破，更收获了自信、坚强和感恩，为人生打下坚实的基础。

除了守护“珍珠生”，作为学校英语教研组组长，张姗姗还积极带领团队共同成长。她牵头以课题研究推动教学创新，构建“以研促教、以教带研”的良性机制，让教研组成为全市英语教学的“创新高地”。2022年，她参与的教研项目获安徽省基础教育教学成果一等奖；2023年，她所在的教研组获“安徽省首届优秀教研组”称号。近年来，她指导的5名教师在市级英语优质课竞赛中斩获一等奖，她带领的团队连续三年夺得市英语学科团体赛一等奖。

十九载丹心育人，十九载春华秋实。张姗姗用行动诠释着新时代教师的责任与担当，先后获得“全国高中英语课堂教学优秀指导教师”“安徽省教科文卫体系统女职工先进个人”“宿州市学科带头人”“宿州市青年岗位能手”“宿州市青年五四奖章”等荣誉。

又是一年开学季，望着新班级里那一双双渴求知识的眼睛，张姗姗深有感触地说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。我愿做那束火种，让每个孩子都能在英语的世界里找到属于自己的光芒。”（文/ 屈海波 图/王婵 ）