为进一步践行“环境育人”理念，提升幼儿园环境创设质量与教育内涵，近日，安庆市高琦幼儿园组织教师开展“现场观摩、互动讲解、互评研讨”形式的环境创设观摩研讨。

新学期，各班教师严格遵循“以幼儿为中心”的原则，将教育目标与幼儿兴趣深度融合，充分挖掘身边资源，将自然材料、生活废弃物转化为富有教育意义的环创元素，既体现了“低碳环保”理念，又赋予环境满满的童趣。同时，教师们紧密结合不同年龄段幼儿的发展特点，科学规划空间布局，确保区域划分清晰、材料摆放有序，让幼儿能根据自己的兴趣和能力自主选择活动内容，在动手操作与探索中获得成长。从小班充满温馨童趣的“娃娃家”，到中班注重探究的“科学发现角”，再到大班聚焦能力培养的“建构区”，各班环境特色鲜明、亮点纷呈，真正实现了“每一面墙会说话，每一个角落能育人”。

每个班级教师从氛围营造、特色探究区域打造等多个维度分享了班级环境创设的设计思路、实施过程及教育价值。

“环境如何更好支持幼儿自主学习？”“区域材料如何实现层次性与互动性？”教师们围绕主题与教育性、儿童性与参与度、艺术与美感、安全与使用、区域设置与特色等方面展开交流，在思维碰撞中进一步明晰了“环境创设需贴近幼儿生活、追随幼儿发展”的核心，深刻体会到环境教育的价值。

此次观摩研讨活动不仅让教师们在相互学习中拓宽了环创思路，更深化了对“儿童立场”的理解，将持续为孩子们打造更具趣味性、互动性与教育性的学习生活空间，助力师幼在高质量的环境中共同成长。（高冉）