近日，安庆市高琦幼儿园组织开展教师外出学习二次培训，外出参训教师陈萍、金佩、冯菊萍分享了所学、所感、所悟，传递前沿教育理念与实践经验，提升教师专业素养、拓宽教育视野。

培训伊始，陈萍老师分享了南京师范大学王海英教授“回归儿童立场的幼儿园课程建设”讲座收获。她结合园内教学实际案例，从观念层面、行动层面、防范误区三个方面详细介绍了儿童立场的幼儿园课程内涵，阐述如何在日常教学中以儿童为核心，紧密关注儿童的兴趣点与发展需求，构建贴合儿童成长规律的课程体系，为幼儿园的课程建设及实施提供了全新思路。

金佩老师带来了“‘活教育’课程实践探索”主题分享。她以南京市建邺区教师发展中心叶屏屏的“活教育”理念出发，讲解如何从课程实践层面打破传统教育模式，让教育“活”起来：通过设计项目式学习、户外探索等丰富活动形式，充分激发幼儿主动探索、自主学习的热情。金佩还分享了多个“活教育”实践案例，生动展现“活教育”如何让幼儿在沉浸式体验中获得成长，为教师们开展实践教学拓宽了思路与视野。

冯菊萍以“从幼儿园活动设计向托育活动设计转变的实践探索”为主题展开分享。她介绍了安庆稚慧托育园园长刘丹的相关研究成果，从托育服务对象（低龄幼儿）的生理、心理特点出发，深入分析幼儿园活动设计与托育活动设计的核心差异，以及如何设计更贴合其发展需求的托育活动。此外，冯菊萍结合托育实践案例，分享活动设计的关键要点与实用技巧，为即将从事托育工作的教师提供了专业、具体的指引。

此次培训不仅搭建了教师间交流学习的优质平台，更实现了外出学习成果在园内的高效转化与广泛推广。参训教师纷纷表示，将把本次培训所学的理念与方法融入日常保教工作，持续优化教育实践，助力幼儿园保教质量再上台阶。（冯菊萍）