为落实2025年安徽省学前教育“回归儿童立场 赋能高质量师幼互动”教研主题，8月25日，安庆市大观区石化大湖幼儿园开展暑期外出学习二次培训活动。党支部书记、园长黄芳，副园长周映月带领全体教师通过理论研修与案例观摩相结合的方式，助力教师专业成长。     

        周映月结合参加安徽省学前教育专兼职教研员高级研修班的收获，重点分享浙江师范大学李克建教授关于《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下师幼互动的解读。她强调，高质量师幼互动是幼儿认知发展与社会情感能力培养的关键，需遵循三大原则：聚焦班级观察记录幼儿行为，持续分析发展需求；注重过程评估，以保育教育质量为核心；强化自我评估机制，通过集体诊断反思改进。

  针对AI技术赋能教育，周映月转述浙江师范大学王春燕教授观点指出，AI可作为“兴趣探测器”分析幼儿游戏数据，为课程设计提供依据，或作为“资源整合者”推送个性化学习材料，但无法替代教师的情感支持。她建议幼儿园应坚持启发式、互动式、探究式教学，融合传统与现代技术实现差异化指导。

  为深化理论实践，活动特别引入上海特级教师龚敏的名师课例《班级日记》。龚敏以“班级里的奇妙故事”为主题，通过蹲下平视、倾听交流等细节，展现尊重与关爱的互动智慧。教师们直观感受到如何引导幼儿关注生活细节，开展持续性记录活动。

  参训教师表示，此次培训既明晰政策导向又提供实践抓手，将坚守儿童立场，把所学转化为教学行动，通过高质量师幼互动促进幼儿全面发展。（王洁）