为了推动区域学前教育安全、优质发展，把庐阳区 “优善慈爱” 学前教育品牌目标融入日常教育实践中去。2025年6月20日、6月23日，庐阳区召开了第十二届一周课程设置研讨会。合肥市庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠全程参与并指导此次活动，合肥市安庆路幼儿园教育集团总园长李峥、保教主任蒋小娈、城市之光分园保教主任赵娟、迎松路分园保教主任陈岚积极参与线下学习活动，集团不带班教师参与线上直播学习。城市之光分园教师王晓慧、迎松路分园教师王敏代表集团园参加此次活动作现场交流和分享。

“一周课程设置”是班级一周活动的具体实施方案。如何围绕主题，科学合理的制定“周计划表”将直接影响幼儿的学习与身心健康发展。在积极探索“优善慈爱”教育主张和教育实践的背景下，将“四格”养成有机融入课程体系。

迎松路分园王敏老师分享《春来为引蕴忧善 童趣寻春启四格——小班“春来了”主题教育一周课程分享》，围绕“春来了”主题，从主题生成、实施路径、教育价值三个方面展开，课程依托省编教材，构建健康、语言等五大领域联动的主题脉络，通过《春天到了》等集体教学活动、庐州公园“一公里课程”的多感官探索，以及美工区 “黏土压花”、数学区 “桃花数量匹配” 等区域活动，引导幼儿在直接感知中观察春景、建构经验。同时，家园协同发起 “亲子寻春” 倡议，以共制 “春趣绘本” 形成教育闭环，推动幼儿语言表达与社会性发展。该实践以儿童兴趣为起点，将自然教育转化为 “活教材”，让幼儿在户外探索、区域游戏与亲子互动中实现体格、品格、性格与人格的多维成长，为区域性学前教育安全优质发展提供生动范例。

城市之光分园王晓慧老师分享《童言童语 绘声绘色——大班“我要上学了”主题下一周课程预设与解析》，以大班 “我要上学了” 主题为依托，聚焦幼儿看图讲述能力发展，融入 “优善慈爱” 教育理念与 “四格”（体格、品格、性格、人格）养成目标。课程以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，构建 “单张图片感知→多张图片关联→完整故事建构” 的三阶培养体系。通过《龟兔赛跑》语言活动、《小学的一天》社会体验、“自制故事绘本” 等集体与区域活动，引导幼儿在图片排序、故事创编中提升语言表达与逻辑思维能力。同时，家园协同开展 “亲子故事秀”，以共制绘本、参观小学等形式形成教育闭环，推动幼儿在手部精细动作锻炼、社交礼仪培养、批判性思维发展中实现多维成长。该实践以幼儿语言发展痛点为切入点，通过多领域融合的课程设计，将幼小衔接目标渗透于日常教育，为区域性学前教育优质发展提供实践范例。

课程分享结束后，庐阳区教育体育局教研员方明惠主任在活动中强调，课程是教师教育理念与目标的集中呈现，更是园所教育教学的核心载体与实施路径。此次课程设计分享的核心价值在于激发教师深度思考，推动其持续优化课程体系，让 “优善慈爱” 教育主张切实服务于幼儿成长，助力德智体美劳全面发展。

安幼教育集团总园长李峥表示：分享作为教育智慧的载体，其深层价值在于唤醒教师对课程设计的系统性思考。一周课程设置需以 “优善慈爱” 为核心理念，在连续性、关联性、均衡性与系统性的架构中，构建环环相扣的课程生态链。

通过本次一周课程设置研讨会的学习，更加明确了安幼教育集团未来课程建设的方向——立足园本实际，尊重儿童兴趣与发展需求，以 “优善”为养分，以 “悦动” 为活力，以 “四格”为框架，将所学理念与优秀经验逐步融入到集团的一周课程规划与日常保教实践中，持续优化活动设计、环境支持与师幼互动质量。