为进一步深化教师对游戏化教学的理解，近日，大观区石化大湖幼儿园开展“聚焦利津，研续成长”培训。通过解析《利津游戏工作坊》、案例分享与互动研讨为提升户外游戏支持能力注入专业动能。

副园长周映月以“开放环境与低结构材料运用”为切入点，结合利津游戏实践案例，阐释了自然环境中幼儿社会性交往、问题解决能力培养的关键策略。她强调，教师应通过创设富有挑战性的真实情境激发幼儿自主探索。

程微老师围绕“户外自主游戏设计与实施”详细解读利津游戏“生态化、本土化”的核心理念。她以野趣游戏场景为例，展示如何通过材料组合创新玩法，引导幼儿在“真游戏”中成为环境的主人，户外空间不仅是活动场所，更是幼儿深度学习的鲜活课堂。

杨利民老师提出“低结构材料迭代、玩法拓展、情境再造”三大传统游戏的创新路径。她通过“跳房子”“翻花绳”等经典游戏改造案例，示范如何让传统文化与现代教育需求有机融合。

园长黄芳在总结中指出，此次培训重构了教师对自然教育与儿童游戏的认知框架。教师们不仅掌握了户外环境创设、安全管理的实操技能，更深化了对“放手游戏，发现儿童”理念的理解。材料投放、完善观察机制，让自然成为幼儿的“活教材”，让游戏点亮幼儿园将持续推进游戏化课程改革，通过优化童年成长。（程微）