近日，安庆市大观区石化大湖幼儿园组织全体教师参加了“2025年浙江省学前教育景宁支教主题教研活动”线上学习。此次教研以“发现与支持幼儿有意义学习”为核心，通过课例展示、理念溯源与专家引领三大环节助力教学实践创新。

来自浙江省多所幼儿园的教师呈现了生动的教学案例。湖州市南浔区旧馆街道幼儿园翁晓霞在大班阅读活动中，以《哪吒新编》为载体引导幼儿在传统文化创新中展开想象。台州市椒江区洪家街道中心幼儿园阮秀英则以《多功能马桶论证会》为切入点，创设趣味辩论情境，鼓励幼儿围绕生活话题表达观点。浙江师范大学幼儿教育集团应冰冰设计的混龄活动《我们的传承包》，通过象征“爱与成长”的教具，促进不同年龄段幼儿结对互动，在协作中实现多领域能力发展。

课例展示后，执教教师从教育理念层面进行解析。他们强调，幼儿有意义学习的发生需基于其兴趣与经验，教师需通过持续观察捕捉教育契机，创设浸润式学习环境。

杭州市拱墅区学前教育指导中心俞春晓带来专题讲座。她以三个教学案例为支点，提出“从经历到经验”的课程组织策略，指出幼儿园活动应扎根于幼儿真实生活，通过情境化设计促进新旧经验联结。俞春晓特别强调，教师的角色应从“知识传授者”转变为“学习支持者”，通过提问、反馈与资源提供，引导幼儿在“做中学”中完成经验转化。

此次线上教研活动深化了石化大湖幼儿园教师对“有意义学习”内涵的理解，他们将把前沿理念转化为实践智慧，通过创设更具包容性与挑战性的学习环境，让每个幼儿都能在自主探索中收获成长。（张洁）