7月2日，安庆市高琦小学举行2024～2025学年度亮点工作展示，全体教职工共同回望学校一学年以来的育人征程。

副校长张复胜致辞，教育不是宏大的说教，而是藏在日常的点滴里。把教育装进日子里，用爱呵护成长，用智慧启迪心灵，让每个平凡的日子都成为点亮孩子未来的星光。

语文组《俗世奇谈》中，三位老师分享了AI赋能的创新教学实践。陈苗老师以“数智赋能研年会，教研新法启新程”为题，从教材重构、学情洞察、目标定制、课堂焕新四个维度，展示了AI如何助力跨学科教学与精准教研。甘旸老师在《巨人的花园》备课中，巧妙运用AI动画和配音，提出“AI不仅是工具，更是裹着童话糖衣的魔法棒”，让技术温暖地走进学生心灵。吴艳含老师以“俗世奇书巧导读，整本书深读结硕果”为主题，分享了《俗世奇人》整本书阅读的指导策略。在反复磨课的过程中，团队开创性地融入了富有天津特色的教学形式——学生快板报幕、说课展示、课堂教学环环相扣，形成了一套完整的教学体系。这种独具匠心的教学设计，让学生在潜移默化中感受整本书的文学魅力，实现了润物无声的教学效果。

数学组老师以“构建核心素养落地的作业‘立交桥’”为主题进行交流分享。王晓玉老师参加了安庆市2025年作业设计大赛，她从“赛前准备”“赛时头脑风暴”“赛后总结提升”三个方面进行了汇报总结。王海琼老师分享了一年级数学特色作业设计，她提出数学应当生活化、游戏化、跨学科、可视化。徐芳老师进行了《方圆之间》课后主题实践作业的展示分享活动，学生们用善于发现的眼睛寻找到了生活中方与圆的奇妙组合，感受到了几何之美与生活的紧密联结。

校长助理吴雷在《读懂孩子，共同成长》的专题报告中，深入剖析了儿童成长规律。他强调教育者要重点关注两个“不均衡”：身心发育与情理发展的不同步；同时要重视两种“个体差异”：智能发展的差异化特征与特殊个体的个性化需求。通过这样细致的观察与理解，才能真正实现师生之间的共同成长与进步。

活动在高琦小学社团课程带来的黄梅戏《天女散花》表演中圆满落幕。小演员们身着戏服，一颦一笑间尽显传统戏曲的独特魅力。他们用童真却不失专业的表演，不仅展现了学校美育的丰硕成果，更让在场观众深刻感受到中华优秀传统文化代代相传的蓬勃生命力。（黄园）