近日，安徽省小学数学特级教师、正高级教师华铮应邀做客合肥市凤凰城小学，和大家分享了《未来已至，唯变不变》。针对当前的课堂教学挑战，华老师分享了应对之策。

华铮老师以实例分析了新课标以来课堂教学存在的“起点虚高、知识本位、程序固化、关系错位”等不利于孩子全面发展的4个现象，引发了教师的共鸣。同时提出了“以学习者为中心，促进人的发展”的理念，即尊重学生的主体性、关照学习的现实性、注重学习的实践性。

她通过案例让老师们明白“提出真问题：直面学情，凸显本质；开展真研究：做足过程，发展素养；获得真发展：关注差异，因材施教；体验真情感：师生共情，正向体验”对自己和学生的重要性。希望老师们能不断提升和改变自己，在课堂上学会“留白”，给孩子们提供时间、机会和菜单式学习路径，相信并培养孩子自我学习的力量，激活他们的学习内驱力。

听讲老师们表示，于细微处见知著，一张张图片、一个个案例，体现了华老师的儿童视角，以及把孩子放在学习中心的理念，这对自己触动很深：应当反思自己的课堂教学，是否真得立足了学情、是否也存在固化僵化的思想……校长李友表示，希望每一位老师都能学习华老师“以学生为中心”的理念和做法，当好学生成长的引路人。（吴军）