为深入践行新课标教育理念，提升教师教学能力，2025年4月，合肥市安庆路第三小学灵溪校区数学组开展了一系列教学研讨活动，通过课例展示、大单元教学研讨和特色实践活动，推动数学教学高质量发展。

4月17日下午，学校开展大单元整体教学设计研讨活动。殷汇川老师和刘旭老师分别带来《立体图形》和《认识圆》两节示范课。殷老师通过"摸一摸""描一描"等操作活动，引导学生认识图形特征；刘老师则借助"套圈游戏"导入，让学生在探究中理解圆的特性。两节课充分体现了以学生为主体的教学理念。

赵卫老师和史贤浩老师分别就《图形与几何》和《平面图形的认识》进行大单元说课。从单元整体设计到课时安排，系统阐述了大单元教学的思路与方法。常婷和吴瑞瑞老师则分享了创新作业设计经验，通过分层作业满足不同学生的学习需求。

庐阳区教研员钱鑫老师在点评中强调，要关注"大概念"教学，通过"结构、联系、迁移"引导学生深化数学理解。活动为教师们打开了素养导向下大单元教学的新思路。

为推进市级课题《核心素养下小学生数学量感培养策略的研究》，数学组精心设计了"一亿有多大"实践活动。学生们通过四个维度探究"一亿"的概念：1. 高度体验：推算一亿张纸的高度约10000米；2. 质量体验：计算一亿粒大米约重2吨，够一个人吃14年；3. 长度体验：一亿个小朋友手拉手可绕地球赤道三圈半；4. 时间体验：一亿秒约等于3年。

活动中，学生们通过手抄报记录研究成果，深刻体会到数学与生活的密切联系。许多学生表示，通过活动不仅理解了"一亿"的概念，更懂得了节约粮食、珍惜时间的道理。

该系列教研活动不仅为教师搭建了交流平台，还开拓了教学思路。学校表示，将继续推进大单元教学研究，开展形式多样的数学实践活动，在培养学生核心素养的同时，不断提升教学质量，让数学教育焕发新的活力。（张艳丽、吴乐琼）