5月10日，安庆市大观区石化大湖幼儿园迎来安庆师范大学2023级学前教育专业13名见习生，他们将开启为期一周的沉浸式实践学习。此次见习活动既是高校人才培养的重要环节，也是深化校地合作、推进学前教育师资队伍建设的有益探索。

见面会上，副园长周映月向同学们系统介绍了园所发展历程、特色课程体系及安全管理制度，特别说明为每位见习生配备“双导师”：由教学经验丰富的骨干教师担任带教导师，教研组长担任专业指导导师，构建“观察-实践-反思”三位一体培养模式。党支部书记、园长黄芳勉励见习生：“希望同学们以空杯心态投入实践，既要仰望星空坚守教育初心，更要脚踏实地锤炼保教技能，在真实教育场景中感悟幼儿教师的专业内涵。”

见习期间，同学们将分赴小中大班开展全流程跟岗实践。在晨间接待环节，他们观察教师如何通过晨检、谈话建立师幼情感联结；在集体教学活动中，学习运用启发式提问引导幼儿自主探究；在区域游戏时间，记录教师如何通过材料投放支持幼儿深度学习；在户外运动时段，体验如何将安全教育与体能发展有机融合。带教教师们通过“三步指导法”——示范讲解、协同操作、独立实践，帮助见习生逐步掌握班级管理、家长沟通等核心技能。

见习生们将所学理论转化为实践智慧：设计小班“我会自己吃饭”主题墙饰，运用符号标记培养生活自理能力；策划中班“小小建筑师”积木区活动，通过问题引导发展空间思维；组织大班制作“毕业心愿卡”，在情感交流中渗透幼小衔接教育。带教教师王老师表示：“同学们展现出的教育智慧令人欣喜，他们能根据幼儿个体差异灵活调整指导策略，这种专业敏锐度正是新时代幼师的必备素养。”

安庆师范大学带队教师冯艳慧认为，期待见习能帮助同学们实现从理论认知向实践感知、从旁观学习向主动参与、从个体成长向团队协作的“三个转变”。

作为安庆市学前教育实践基地，园所与高校建立了顺畅的“人才共育、课程共建、资源共享”机制，深化协同育人模式，为打造高素质专业化幼教队伍贡献力量，共同谱写学前教育高质量发展新篇章。（宋小芳）