2025年5月10日——11日，“厚基提能·成长之道”首届中小学新任班主任成长工作坊圆满结束。培训课程既有班主任成长之道，也有工作之术，让参训老师纷纷现场就有学习之乐，提升之感。

新任班主任既要承担教学任务，又要面对当前学生心理健康、家校共育要求不断提高的严峻挑战，而由于从教时间短，他们班主任的核心能力本就在学习中……如何破解工作困扰，寻求成长之道？本次培训围绕新班主任的困惑和急需技能展开，南京师范大学班主任研究中心研究员朱曦、心育专家林静、特级教师陈月新、知名班主任郑学志分别做了《班主任职业成长路径》《从“问题处理”到“成长支持”的转化策略》《AI赋能——班主任发展的“智变”之路》《沟通：班主任的关键对话能力》的分享，同时通过工作坊、情景模拟等方式展开实操，现学现用，现场提升。

朱曦老师希望新任班主任能正确的三观下树立爱心、耐心、宽容心“三心”，用“经验+反思+关心+创新+……”的方式来经营班级，逐步形成自己带班理念和管理风格，找到职业幸福感的同时，让更多孩子受益。

班会课教案、座位表、值日表、评语……陈月新老师介绍了对老师们实际工作有帮助的AI功能，并现场展开实操，减轻一些重复性劳动的繁杂。

抑郁和焦虑正成为流行“病”，林静老师以实际工作中的心理问题溯源总结出了实用的极简心理教育，班主任以“看见（我懂你）+陪伴（有我在）+长善（你很好）”来开展日常心理教育工作，破解学生的心理困境。

家长群危机管理、遭遇家长投诉和追责怎么办、家长和你争吵起来怎么办……郑学志老师以实际案例分享了与“关键沟通五步法”。随后，老师们调动经验、碰撞智慧，利用所学在解决情景模拟问题中提高了沟通能力，圆满归纳总结出问题的答案。

老师们表示，虽然比起初任时的束手无策，自己在实践中已经得到了成长，但是参加这次培训，真得让自己不仅在心理上得到了放松，更是学习到了如何与家长沟通的方法，还有AI的实际运用，以及“能力、努力、动机、个性、存在五维长善”的方法，让自己的工作底气更足了，也能更好的面对学生和家长，期待下一次还有这样的”接地气“培训。（吴军）