走进四川天府新区华阳中学附属学校，踢足球、攀岩、游泳……多门体育课正火热进行。

 近年来，教育部为促进青少年身心健康相继推出多项体育教育改革。但是体育师资不足，怎么办？“要落实这些政策，首先要解决体育师资不足的问题。”四川华阳中学附属学校校长陈成介绍，学校目前有51个班，按照每生每天一节体育课的要求，要开齐体育课，学校至少需要17名体育教师，而目前只有15名。

 2021年7月，四川天府新区以省级教育综合改革试验区为背景，针对体育师资不足、专业水平不高、体育后备人才培养机制不完善等难点，设立体育教师共享中心，邀请退役运动员、教练和体育教师入驻，通过全区排课走校的方式，到中小学提供服务，走出了体教融合的新路，体育教师共享中心后来还更名为教师共享中心，逐步向科技、艺术等多个领域拓展。

 “为保证教学效果，共享中心建立师资准入、岗位聘用、培训提升、考核评价等体系，采用‘先入驻、再培训、后上岗’模式，运行以来效果不错。”天府新区教师共享中心主任黎波介绍。

 “共享机制打破了学校之间、学校与社会之间的教师资源壁垒，提高了资源利用效率。”陈成表示，在开好体育课的基础上，学校还注重开发特色体育项目，让每个学生都拥有1至2项体育技能。

 以体育师资共享为切入点，天府新区深化改革，创建了全国中小学科学教育实验区和教育综合改革、体教融合改革等6个省级试（实）验区，打造多元化师资队伍，目前有70名奥运冠军、世界冠军、体坛名宿及2000余名各类专业人才入驻共享中心，签约93名共享体育教师，与222家体育类专业机构常态化合作，服务学生人数近12万，全区中小学生体质优良率从2021年的55.25％提升到2023年的70.57％。

 “下一步，我们将构建包括智库、机构、场馆在内的系列共享资源管理服务标准，持续拓展区域，满足学生多样化、个性化需求。”黎波说。（宋豪新）