为了进一步锻炼青年教师课堂教学的基本功，快速提升课堂教学能力，努力创建高效课堂，合肥市师范附属小学隆重举行第24届青年教师课堂教学评比活动。本项活动在校党委的领导下，由教学管理部组织，活动历时三周，分教学设计和现场课两轮评比，最终评选出一等奖18位，二等奖30位，三等奖107位。

6月3日至4日，为期两天的课堂教学评比活动拉开序幕。青年教师们展现出了极高的参与热情与较高专业水准。赛前，他们精心备课，用心设计，紧扣新课标要求，有效使用教材，深入挖掘教材，旨在将最精彩、最富有启发性的教学内容呈现给学生。

在比赛中，更是百花齐放，各展风采。每一位参赛教师都充分展示了自己的教学特长，以专业和热情为评委们呈现了一堂堂精彩纷呈的课堂。参赛老师在扎实备课的基础上，注重情境的创设，积极尝试运用自主、合作、探究的学习方式，让学生成为课堂的主人，以教学实践活动促进学生的思维发展，让学生学有所获、学有所得，真正实现核心素养地有效提升。

赛后，学校教学部傅洁主任结合评委评课意见为青年教师指点迷津。傅洁指出学科教学还要回归学科本身，要以夯实学生的核心素养为主组织课堂教学活动。在教学中，教师的语言要有互动性、引导性、提升性，要把握课堂教学的度，力求做到教学相长。同时青年教师还要进一步夯教学的基本功，为学生的学科发展起到示范引领作用。最后，在附小南区报告厅进行了颁奖仪式。

此次课堂教学评比活动是一次全面展示新课标下教学创新和教师专业成长的成功实践。它的成功举办不仅促进了教师间的交流与合作，也为提升教育教学质量提供了新的思路。合肥市师范附属小学的教师们也将一如既往坚守教育初心，不负韶华，把精益求精、臻于完善的追求落到每个课堂之中。（陈菲）