近期，合肥市长江路第二小学栢景湾校区英语教研组开展了主题为“跨界融合—跨学科课程设计与实践”的系列教研活动。该系列活动由王微璐名师工作室和彭娇名师工作室联动组织，组内教师全员参与，旨在通过跨界教学激发学生的学习兴趣，提升教学效果，同时也为教师们提供了一个展示创意和交流经验的平台。

启迪智慧 观摩名师风范

观名师授课，学高瞻远瞩。英语组教师们迎来了系列活动的第一项“启迪智慧，观摩名师风范”。教师们通过观摩优质课例Journey to the Three Gorges体会到了跨学科之美。执教者阎冰老师如艺术家般整合资源，以“学用结合、课内外结合、学科融合”为原则，展示了跨界教学的实施路径。此课例不仅展示了教师在新课堂教学模式中的多重角色，也挑战着每位英语教师的现有知识和技能体系，促使老师们积极扩展视野并重建知识结构，以适应不断更新的教学模式。

思维碰撞 共话教学艺术

在第二项活动中，彭娇名师工作室成员管志琳老师和汪青松老师进行了精彩的说课。她们不仅分享了自己在设计跨学科课程过程中的思考和挑战，还探讨了如何更有效地整合资源，创设情境，促进学生主动探究。管老师对五下U3 My school calendar的读写板块English Party进行了说课展示。管老师关注邀请函五要素，紧扣英语学科核心素养，与综合实践和人文知识有效融合，让学生学以致用设计邀请函。汪青松展示的是四下U6 Shopping A部分单词与对话的整合课。她通过创设购买旅行用品以境入文，在学习理解、应用实践和迁移创新中完成大任务We're going to choose things for our trip。同时通过微课视频，进行大单元整合教学，渗透南北半球季节相反、天气不同的地理科学知识。两位教师的说课展示为全组教师们提供了丰富的启示。

创意无限 展示校本风采

系列活动的第三个环节是组内老师们的校本教研展示课。三位老师匠心独运，围绕“跨界融合”的主题展示了自己设计的校本课程。名师工作室名师王微璐老师执教的是四下U4 At the farm Part B Read and write的内容。本节课由趣味chant导入，让学生在探索文本的过程中形成对“farm”的独特构思。同时王老师巧妙融合AI技术，让学生了解goat与sheep的区别，落实以生为本理念。徐珺老师执教三下U5 Do you like pears? Part A Let’s talk的内容。徐老师将水果主题的英语课程与自然科学融合，引入形象化的教育工具——膳食宝塔，渗透水果营养价值及合理膳食搭配，丰富了学生认知。关天润老师执教三下U6 How many? Part A Let’s talk的内容。关老师采用情景教学法，让同学们在amusement park中探索where, who两大关键问题，引导学生循序渐进地学习和运用数字，实现跨学科的融合与实践，培养他们的综合素养。

通过这一系列“跨界融合—跨学科课程设计与实践”的教研活动，不仅丰富了教师们的教学手段，也为学生打开了一扇扇通往知识的新窗。教育的本质在于不断探索和创新，而这次活动正是对这一理念的最好诠释。（彭娇 关天润）