绿树浓荫夏日长，和着阳光，伴着夏韵，2024年5月16日下午合肥市长江路第二小学橡树湾校区开展了语文跨区域联动教研暨合肥市小学语文梅明松教育名师工作室基于“结构化”教学研讨活动。合肥市小学语文梅明松教育名师工作室负责人、合肥市金斗路小学副校长梅明松、长二小校长姚明伟、副校长吴广知、梅明松教育名师工作室成员以及长二小橡树湾校区全体语文教师参加，研讨会由语文教研组组长赵冬亮主持。

同课放光彩，异构显匠心。活动伊始，教研组长赵冬亮老师主持活动开场。包河区屯溪路小学滨湖校区谢晓利和长二小橡树湾校区李燕娜两位老师执教三年级下册《漏》，两位老师设支点、搭支架、促复述，课堂精彩纷呈，自然巧妙的完成了本课的教学目标。

在执教过程中，谢晓利老师始终紧扣单元目标，落实语文要素，指导学生深入学习了复述课文的好办法，还构建了复述课文所用的学习支架，将长篇课文教学利用地点分成几个部分，指导方法，寻找规律，实现长文短教。

李燕娜老师从民间故事口耳相传的特点出发，鼓励孩子们“争做讲故事大王”，引起了孩子们的极大的兴趣。教学过程中，李燕娜老师把学生作为学习的主体，运用双人讨论、四人小组讨论等方法，先扶后放，最后水到渠成让学生学会复述，学生真正的实现了活学活用，学有所得。

课程展示结束，合肥市小学语文梅明松教育名师工作室主持人梅明松副校长针对两位老师的课堂教学内容和“结构化”教学做了专业化的解读，梅校长强调，年轻老师不要害怕新词，要勇敢的研究它，突破它。他指出，课堂教学的环节要符合学生发展的特点；教学的内容要找规律；讲故事，应该突出故事的趣味性，鼓励老师们做好教学评一体化。

最后，姚明伟校长做了总结性的发言。他肯定了本次活动“研”味十足，老师们学到了很多新的知识和方法；希望大家了解教学体系，找到切合学生实际的教学方式，在长文短教中，尝试运用找规律，教方法的教学形式；在教学中“教”“研”同行，提高学术化研究的氛围。

本次跨区域联动教研活动为老师们搭建了一个互相交流学习的平台，“学无止境，教无止境，研无止境”。相信在今后的教学中，老师们能碰撞出更多的火花！（陈霜洁）