师德，是“桃李不言，下自成蹊”的榜样力量；师德，是孔子“不愤不启，不悱不发”的明德启智；师德，是“千教万教教人求真”的赤诚追求；师德，更是“捧着一颗心来，不带半根草去”的使命担当。教师是立教之本，师德是教育之魂。为进一步加强师德师风建设，引导广大教师做教育家精神的身体力行者、宣传弘扬者、率先垂范者，5月8日下午，合肥市师范附属小学全体教师师德师风建设动员部署会议在南教学区学术报告厅召开，合肥师范附小副校长吕松主持会议。

首先，吕松带领全体教师学习《关于开展“弘扬教育家精神，推动包河教育高质量发展”师德师风教育实践活动的通知》以及《2024年师德师风工作提示》。结合习近平总书记关于教育家精神的深刻阐释，新时代教育家应有的大视野、大格局、大情怀、大智慧便成了所有为人师者的不懈追求。吕松指出，校园中每一个学生的培养，关键在教师，每一位附小教育人都要时刻牢记为党育人、为国育才的初心使命，以人民教育家和身边的“四有”好老师为榜样，以德立身、以德立学、以德施教。接着，吕松宣读《合肥师范附小2024年师德师风建设工作方案》，学校将从学习习近平总书记关于教育的重要论述、弘扬教育家精神、学雷锋志愿帮扶特殊家庭与学生、教师自查自纠和师德承诺、常态化家校共育、选树师德标兵和优秀教师六个方面，利用宣讲、座谈会、教学大练兵等多种形式推进师德师风建设活动。

教师应该“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”。吕松结合包河区近期师德师风工作提示单和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确教师职业规范，激励全体教职工要认真学习贯彻关于新时代教师队伍师德师风建设的重要论述，以提高自身思想政治素质和职业道德水平为重点，并对照师德师风负面清单，自省、自励，增强行动自觉，牢记初心使命，忠诚于党和人民的教育事业，进一步增强责任感、使命感、荣誉感，树立良好师德形象。

最后，合肥师范附小副校长吕松向全体教师传达《中小学教育惩戒规则（试行）》文件精神，他将文件内容与教学实际相结合，引导全体教师明确教育惩戒的边界，教学中应当审慎使用教育惩戒，将其与鼓励、劝导、积极管教等教育方式相结合，确有必要再合理使用。教育是一门艺术，教育惩戒是这门艺术中尤为特殊的部分，既要遵循教育规律原则，又要灵活运用，重视方式方法和实际，做有温度的教育工作者。

师德，是热爱学生的赤诚之心；师德，是爱岗敬业的职业精神；师德，是以身立教的形象之本；师德，是照亮生命的温暖阳光。习总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为人类灵魂的工程师，文明的传承者，要有犯其至难、图其至远的坚毅，明底线、知敬畏，时刻坚守教育初心，以实际行动为党和人民的教育事业贡献力量。（毛敏）