为推进幼儿园与小学科学有效衔接，教育部提出了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，其中对“幼小衔接”提出了明确的要求并提出了一系列有针对性的重要举措。为了更加科学地推进幼儿园与小学的衔接，有效帮助幼儿做好身心准备、生活准备、社会准备以及学习准备等，合肥市双岗幼儿园于2024年5月7日-5月8日开展了“以数启思 助力衔接”为主题的幼小衔接主题教研活动。

幼儿处于直观想象思维阶段，往往通过亲身体验、实际操作、直接感知来进行学习。在双幼总园保教副主任范然的带领下，教研组刘文雅、徐从琮两位老师，从小班幼儿最开始的数学游戏连一连、画一画，再到中班的数学游戏按数字补画图形，最后到大班的分合式运算和生活实际运用，深入浅出的让老师们了解数运算核心能力的培养方法以及各种蕴含教育意义的游戏形式，一起探讨了如何提高幼儿数学逻辑思维能力的方法。

最后老师们思考：数学领域中各年龄段具体可以怎么做？有哪些具体措施培养孩子的思维能力？教研后，各年级组老师们带着思考实施到了具体教学中。范主任指出：老师们要关注幼儿数学学习的生活化，要将数学教育渗透于孩子的生活之中，让孩子去实践、探索、发现、感知数学的趣味性，以此更好地开展游戏化教学。

通过本次幼小衔接专题教研活动，老师们对科学中“数的概念”、“幼儿数学逻辑思维的培养”有了更进一步的认识，使老师们更加注重培养孩子的逻辑思维能力，并提升了老师们教育教学能力。双幼总园将以此为契机，积极推动幼小衔接教育的不断深入和优化，为幼儿建立终身学习的基础。