4月16日下午，安庆市皖河中心学校开展小学英语写作课主题教研，以进一步加强小学英语写作教学研究，提升英语写作教学，切实提高学生的英语写作水平，促进教师专业成长。

张平老师执教六年级Unit2 Last weekend相关话题写作课，张老师注重对学生的思维训练，深入浅出讲解“My last weekend”作文五要素：How, What, When,Where,Who。以思维导图做为本课支架，帮助学生明晰写作步骤，明确写作要求。通过互评作文的方式，加强学生之间合作交流，互相查漏补缺，取长补短。整节课积极引导学生思考如何合理安排自己的周末时间——Balance between work and play 劳逸结合，学生写作任务完成度较高。 

江乔妤老师执教五年级Unit2 My favourite season综合语用课，基于写作教学又引导维拓展语用。以古诗词新颖导入，结合听说读写看等多种方式调动学生多种感官，自然呈现四季章节：Chapter1:Rhymes of spring、Chapter2:Sound of summer、Harvest of autumn、Fun of winter, 古色古香又灵动自然的教学氛围让学生身处课堂亦能领略四季之美，自然之美。除了自然巧妙的学科融合，江老师还非常注重学生主体性，给予他们充分的仪式感和成就感。在分组展示学生作品时，鼓励学生站上讲台以写促读，诵读自己的小诗，并为学生精心挑选封面，将诗装订成册赠与他们。最后在一首富有韵律的英文版《上春山》歌曲中结束课堂。

全体听课教师参与评课议课，在肯定两位教师的充分准备和精彩表现之后提出了意见，同时交流了在写作教学中的困惑，加深了对写作教学的理解和把握。（张平）