观察是一门艺术，分析是一种能力，指导是一种智慧，它们都是教师读懂幼儿，走近儿童的桥梁。为充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师观察、解读、支持幼儿游戏的专业核心能力和水平。2024年3月26日下午，合肥市安庆路幼儿园教育集团早教指导中心组织开展了“聚焦观察 解读童心”教研活动。

结合具体的视频案例，曾获得合肥市基本功比赛中幼儿数学学习行为观察与解读二等奖的王亚南教师围绕幼儿游戏视频从经验、能力、学习品质、社会性等方面进行观察、分析和支持策略的解读分享自己的观点。分别从幼儿游戏过程的描述、幼儿行为的分析、教师的反思与支持策略等多个角度、全方位深入解读游戏案例，将理论与实践相结合，充分阐述自己的观点和教育措施，分析解读幼儿的发展需要。

游戏案例分享结束后，保教主任邰红梅带领早教教师对幼儿游戏解读进行了交流与探讨。分享中，教师们提出要时刻做好支持儿童游戏行为的准备，抓住游戏的精彩时刻，做好游戏后的支持和延伸。同时，记录要以幼儿的生活、游戏经验和兴趣为基础，以幼儿游戏中出现的真实问题为导向，以持续性探究为中心，以整合性学习为特点，进行描述，贴近幼儿生活。

活动最后，保教主任邰红梅对本次教研活动进行了点评和总结。对本次活动中教师的认真态度进行了肯定，教师们能从不同角度、以不同方式对游戏进行解读。接着邰主任鼓励教师们在平时要养成善于观察的习惯，“观察”是分析理解儿童行为的前提，基于观察获取细节、数据才能支撑我们的解读。在今后的工作中老师们也要不断加强理论学习，学习指南，分析指南，不断提升自我专业水平。

聚焦观察，解读童心。作为新时代教师应该勤思勤看勤记录。今天的学习为教师们打开了幼儿游戏的一扇窗，幼儿日常游戏过程中的闪光点还需要每一位老师细心的观察、静心的倾听结合实际游戏案例进行反思、分析、撰写。对今后教师在观察游戏、解读游戏提供下很好的学习价值，也引发了大家对儿童游戏观察与解读的深入思考。