合肥市蜀山小学一直积极开展劳动教育，注重五育融合，同时申请的省级课题《小学劳动教育项目化学习的实践路径和策略研究》也顺利通过立项。本学期学校将紧紧围绕劳动教育的实施开展研究，近日课题组在紧紧围绕劳动教育，从劳动课的落实到各个学科渗透劳动教育，都在不断尝试探索中。近期学校利用校内场地开辟“蜀”果园，提供参与劳动体验的机会，指导学生开展农业生产劳动，培养劳动热情，提高劳动能力。

本次劳动实践课将劳动任务群与核心素养紧密关联，时间跨度大，劳动成果丰硕：春天，仰老师带领学生进行播种、栽苗，夏季组织学生对作物进行日常养护，经过几个月的辛苦耕耘，终于迎来了秋收时节。

10月12日，秋高气爽，丹桂飘香。课题组成员仰永宁老师带领六（6）班学生开展了以“秋收·翻耕”为主题的劳动实践课。上课伊始，仰老师带领学生回顾了农作物的种植过程、养护管理、农具使用方法和注意事项，同时，向学生们介绍农作物可食用部位的相关知识，在理论知识讲授完毕后，秋收实践正式开始。同学们分组来到各自负责的菜地前，采摘、拔草、翻土，分工合作，相互配合，有条不紊。“一分耕耘一分收获”，一番劳作后，大家收获满满。课程结束时仰老师让同学们畅谈劳动的收获，同学们纷纷发表了对此次劳动的感悟，“劳动给我们快乐，在学到知识的同时还锻炼了我们的实践能力，培养了我们的合作精神”“我们在劳作中深感劳动的不易，我们要对劳动者心怀敬佩。”

课后，各科观摩老师们就此次劳动实践活动展开热烈的讨论，大家纷纷表示让学生充分经历参与劳动的过程，极大调动了学生劳动的兴趣，培养劳动观念、劳动能力及劳动品质，逐渐形成劳动精神，充分落实了劳动核心素养。课题组负责人汪小慧表示希望以此次活动为契机，不仅多创造机会让学生真实经历劳动过程，同时启发学科教学中如何渗透劳动教育，实现认知到实践再到创新的完善闭环。

本次劳动实践活动让学生们从课堂走进广阔的天地，从单一的课本走向丰富多彩的劳动实践。接下来蜀山小学将继续积极探索、创新劳动教育实践路径和策略，引导学生们躬行实践，在劳动中培养热情、掌握技能、磨炼意志。（张辛）