为了进一步提高新进教师的课堂教学水平，夯实教师驾驭数学课堂的基本功，加快青年教师的成长步伐。11月底12月初，蜀山小学数学“群英荟萃”研课团队把脉凌周娜老师即将在校际同课异构活动中的展示课《认识线段》。

凌老师执教的二年级《认识线段》，从低段学生学情出发，以生活中的棉线入手引入线段，通过多个小组活动，层层递进，帮助学生逐步建立空间观念，在画线段的过程中，鼓励学生自主探索，尝试总结方法。在连线段的过程中，从两个点到四个点，引导学生类比归纳出：点数和线段条数的关系，并渗透有序的数学思想，整节课通过动手操作，培养学生的动手能力，增强对数学的学习兴趣。

课后，团队老师及听课专家们畅所欲言、各抒己见，在充分肯定了教学设计思路与重难点处理的同时，结合新课标的大单元结构化要求和看评中的真实感受，从不同维度进行了研讨。就教师教学目标的预设、教学环节的设计、课堂语言的规范、课堂生成的处理等方面，多角度多层面，深入细致地指导交流。

大家纷纷表示：“凝‘新’聚力，研无止境”。未来，大家携手同行，在教研帮培之路上，越来越有深度，越来越有温度，永不止步！