为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升教师自主游戏活动的组织和指导的能力，引导幼儿获得富有个性的全面和谐发展，结合省级课题《家园共育视角下以自主游戏培养幼儿学习品质的案例研究》，2022年12月1日，合肥市大西门幼儿园教育集团总园开展了游戏案例交流研讨活动。

游戏是幼儿的基本活动，教师们结合本班幼儿在户外自主游戏中的探究、挑战、创造、协商合作的游戏过程，运用视频、图文并茂的形式进行案例分享，通过近距离观察幼儿游戏过程，了解幼儿游戏状态，通过幼儿的表现、游戏中的问题及幼儿行为分析来解读、挖掘户外自主游戏的核心价值，张小蝶老师的大班自主游戏《有趣的滚动》中，孩子们热衷搭建斜坡和探索滚动现象，教师通过持续观察并倾听幼儿的想法，从而推进幼儿对问题的讨论与思考，成就孩子们的精彩游戏”。靳静老师大班自主游戏《小隧道、大工程》案例中，孩子们在探索中发现沙子加水会凝固，还可以塑形，于是在游戏中不断分享、探究，生发出了“隧道”游戏，在这个过程孩子们与同伴进行了有效互动并勇于尝试实践，不断丰富认知经验，养成自主解决问题的习惯。

分享结束后，老师们畅所欲言分组研讨案例中的亮点，从案例的结构、教师的观察指导、游戏中的价值点等各个方面做了全面的剖析。保教主任梁晓燕首先对老师们认真准备给予了肯定，从案例分享中可以看出老师们的游戏观察解读能力有所提升，同时梁主任指出作为游戏的观察者，教师还需要在介入的时机上进行思考，做到边观看、边记录、边反思，提升自主游戏的观察能力、解读能力、反思能力以及撰写能力，研讨中老师们纷纷表示受益匪浅，对幼儿自主游戏活动中的观察记录、分析解读以及下一阶段自主游戏的研究方向等有了更加明确的方向。

本次游戏分享交流活动融实践、学习、反思、总结于一体，大西幼全体教师将继续秉承“儿童在前、教师在后”的理念，树立更加科学的儿童游戏观，帮助幼儿获得富有个性的全面和谐发展。