幼儿园的主题墙不仅是装饰，它们更多的是承载了教育的功能。为了更好的让有深度的墙促进幼儿的发展，让有温度的墙彰显幼儿园文化。2022年12月1日，合肥市郎溪上里幼儿园开展了主题墙观摩评比活动。

在副园长沈琳的带领下，老师们带着欣赏与学习的态度走进每个班级，每班不仅结合主题教学活动创设出具有本班特色的主题墙，墙饰内容丰富多彩，主题突出，富有童趣，还体现了幼儿、教师、家长共同参与的精神。本次交流采取“参观讲解”的方式进行，由各班教师担任讲解员，她们从设计意图、班级规划、课程呈现等方面对班级环创的思路和成果进行分享，充分展现了“以幼儿为本”的教育理念。

小班组的主题墙创设富有情境化、生活化的特点。在布置墙面时尽量以小班幼儿喜欢且能看懂的方式去设计。中班相比小班，减少一些拟人化的布置，但在立体呈现、废旧材料使用和幼儿参与性等方面的内容要多于小班。中班的主题墙内容大都来源于幼儿生活。布置的墙面，上面有孩子自己的想法，这充分展现了幼儿的参与。大班幼儿各方面能力都有所提高。主题墙的布置对于幼儿来说不仅是一个思考、探究、参与的过程，也是他们展现自我的平台。穿梭观摩现场，因为这个年龄段的幼儿思维活跃、计划性强，老师们还增加了介绍、分类、对比等内容，既彰显了墙面的图文并茂，又体现了幼儿的参与轨迹。

参观结束后，老师们认真做了小结。在开展主题墙研讨时，老师们纷纷感叹各班主题墙各具特色，与课程紧密联系的同时使幼儿生成了新的经验，并充分体现了环境育人的教育理念。同时，本次活动也为老师互相学习搭建了平台，对主题墙设计有了更深的认识。老师们也表示会在以后的主题墙创设方面再下工夫，以幼儿为主体，充分调动孩子们参与的积极性，让它成为师幼共同成长的重要桥梁。