未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。教师发展是学校可持续发展的核心，新进教师更是教师队伍建设中不可或缺的助力所在。为了加强教师的教育教学能力，加快学校新进教师成长的步伐，把握前进方向，助力两校区共同发展，11月23日下午，合肥市逍遥津小学教育集团在二楼会议室举行了新进教师阶段性总结会。此次会议由合肥市逍遥津小学金都华庭校区教导处副主任魏菲菲主持，合肥市逍遥津小学教育集团校长吴晓静、副校长王峰、教导处主任王静、金都华庭校区教导处副主任张蕾参与本次会议。

梳理分享，共同成长

首先，两校区的新进老师依次发言，就入校以来的工作、收获以及后期的规划进行总结。各科新进老师侃侃而谈，在近期学校教学常规检查、“推门听课”、“青蓝工程”等活动的开展下，获益匪浅，在教育教学上，老师们都有了不同的经验和感悟。

把握现状，对标找差

针对新进教师近期工作，张蕾副主任指出，低段的课堂教学中，老师针对学生不同年龄段进行师生互动的同时，需要加强生生互动，多动、多做、多说、多练，在有限的课堂中发挥学生主动性的最大作用。与此同时，各学科备课组要统一课程内容、课堂常规、作业类型及批改要求等，各学科老师也应在班级管理、班级常规方面注重班与班之间的交流。

在老师个人的发展上，王静主任从对内反省和对外学习两方面进行了指导——对内，老师们应有每日三省：是否每天坚持读书半个小时以上；是否按照学校的要求提前一周备课；是否就教学问题主动询问自己的师傅。对外，勤学好问始终是一名老师必须具备的品质，并且学习的内容不应局限于单一学科，鼓励老师们跨学科听课以及跨学科参与教研。

王峰副校长指出，我们应该学习去做一个有幸福感的老师。老师的幸福来自于学生的进步和成长。老师需要在组织课堂上让学生有所得、有所学，而这些则来自于对学生的教导。老师对学生每一次的悉心教导是互相成就的——不仅促进学生个性化个体化的发展，同时也帮助老师站稳讲台，收获幸福感。

领导总结，指导前行

最后，合肥市逍遥津小学教育集团校长吴晓静总结讲话。她指出：新进老师需要务实地对教学进行深入反思，现在有什么？还缺什么？将来你还需要有什么？老师们要明确：教师不能缺少经验，教学不能缺少吃苦的精神，教育更不能缺少对课堂、对学生的热情。站在一方讲台上，老师们需要把关爱学生落实在课堂的点点滴滴，分析学生、走进学生。此外，教育教学工作的推动还需要老师拥有“三力”：一是学习力，备课件、备教材、备学生缺一不可，课后要进行二次回顾。二是执行力，重视教学常规，对学生的要求在前、严格细致的评价紧跟在后，将学科与评价有机结合。三是反思力，分析自己现有的教育教学问题，一周一整改，一周一反思。

新课标引领新课堂，经过此次会议的学习总结，逍遥津小学的新进教师们将会继续深耕课堂，用时间向理论靠拢，在教育之路上不断探索，在平凡的工作中感受幸福，为学生的全面发展笃行奋进，奉献自己，不负韶华！