自主游戏是幼儿进行自我学习、自我探索、自我发现和自我完善的一项必不可少的活动，为了让幼儿在自主游戏中积极探索，促进个性的多元发展，尽情绽放童真。2022年9月30日上午，大西幼教育集团森林城分园教研一组开展了以“走‘进’幼儿 畅‘研’游戏”为主题的户外游戏观摩专题教研活动。

阳光明媚的上午，温度适宜，正是孩子们进行户外活动的最佳时段。当孩子们看到琳琅满目的游戏材料时十分开心，开放式的游戏环境，丰富多样的游戏材料，孩子们通过自主探索、合作交流等方式开始了他们的自主游戏之旅……老师们认真观摩幼儿户外自主游戏，并结合自己平日里自主游戏的组织与开展，一边观察，一边讨论，详细地记录着游戏中幼儿的表现。游戏是幼儿个体经验的一种反映，而游戏活动中，每个幼儿都有着不同的游戏体验。观摩学习中，老师们细心地捕捉着孩子们的闪光片段，运用多种方式记录、回应着孩子们的精彩瞬间。当大家静下心来聆听孩子们的对话时会发现，原来游戏里藏着这么多丰富又有趣的事情。

内化于心，外化于行。游戏观摩后，老师们感受到孩子们自主愉悦、沉浸真游戏的状态以及在游戏中不断发现问题、解决问题的游戏精神。并结合各班自主游戏开展的实际情况进行梳理和研讨，从自身角度出发，从亮点中共享经验，从问题上深入思考，及时捕捉幼儿游戏中生成的有价值、可挖掘的点，并搭建有力的支架进行引导，促进幼儿在游戏中的自主学习与快乐成长，让幼儿真正成为游戏的主人。

问题讨论后，吴主任也对问题进行了梳理和提炼：鼓励老师们要巧妙利用环境材料，学会观察与发现孩子在游戏中的“哇”时刻，针对不同的幼儿、不同的问题和不同的情境，灵活采用多样化的、适宜的、有效的指导策略和材料投放，做一名善于观察、随机应变的幼儿教师。

每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获。从活动中看到了老师们的成长和对自主游戏的关注。自主游戏的主人公是幼儿，教师要为幼儿游戏提供适宜的空间、足够的材料、充分的时间、针对性的有效指导，让幼儿在玩中学、学中乐。小小的游戏中蕴含着大大的学问。森林城分园的老师们将继续遵循“让游戏点亮童年”的教育理念，紧跟课程游戏化步伐，用专业守护孩子的幸福童年，在追求高品质的教育之路上不断前行。