游戏是幼儿的天性，是幼儿园的基本活动，为了给幼儿营造自主创作的空间，为孩子们搭建变化多端的探索式锻炼区域，让孩子们在互动中实现走、跑、跳、钻、爬、跨等技能锻炼，达到户外活动锻炼的最佳效果。我们大班组进行了万能工匠教研，让老师在这一刻成为孩子，在实践中去感受游戏的快乐，研发更多精彩的游戏故事。

多变神奇的万能工匠，让老师们都纷纷按捺不住自己跃跃欲试的心情，在操场上进行了实操演练，亲身感受创作带来的乐趣。通过拼，摆，连等方法由简至繁、由平面到立体、由静态到动态、由动态到机械架构层层递进的方式，让老师们了解到万能工匠建构材料的丰富多样和创造性，并掌握其使用的方法。老师们积极主动地动手开展了教研创建活动，对照活动指导手册，老师们用心学习各种基本零件和使用方法，从理论到实践，从手部精细动作到具体操作实践，从简单到复杂，从平面到立体，从静态到动态，从动态到机械架构，老师们都深入浅出的学习，通过实际动手操作，感知零件的组合。

“玩”是孩子的天性，游戏是让孩子更有意义地玩。所以，让孩子“玩”得有教育意义就是我们的责任。作为教育工作者，我们深知：教给学生一杯水，教师应该有一桶水。而且，一桶水如不添加，也有用尽的时候。要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。“问集渠哪得清如许，为有源头活水来”、“是固教然后知困，学然后知不足也”。所以，我们一直在学习的路上，永不停步！万能创意，我们和孩子一起前行。