为促进教师对于大单元项目化设计的教学反思与交流，合肥师范附小春季学期项目化公开课活动分别在南、北两个校区展开。学校语文组教师以义务教育课程方案和课程标准（2022版）为基础，在统整单元目标和语文核心素养的前提下，结合学生身心发展的特点制定了每个年级不同的项目课程，旨在创新语文课程形式，丰富语文课程内容。在活动展示课上，同学们围绕老师提出的探究问题积极讨论、主动思考、相互评价，呈现出轻松愉悦的学习氛围。

大单元项目化教学成果展示活动，将课文教学与项目化探究相结合，为学生提供了作品展示的平台，促进了学生对于项目的评价、总结和反思。公开课的打磨也为今后的项目化成果展示活动做了准备，促使老师们对已经上过的课程进行进一步的总结与反思。

作为新进教师，我们在每一次的语文大单元项目化研讨活动的参与过程中，不断汲取养分、不断更新理念，我们也坚信未来我们也将成长为授课者、研发者。

为了促进教师专业成长，提升教师的专业素养，培养与时俱进的优秀教师，“数字科学家”教研活动在附小贵宾接待室如期开展，北京景山学校的毛澄洁老师、金川老师和附小老师们参加了主题为《科学大单元教学的同课异构》线上研讨交流活动。

新教师代表——汪国玉老师回顾了执教《蚕的一生》课程中整个教学的过程和环节。反思中的她强调了要加强课堂管理与学生主动性的发挥。

承载着春的希望，酝酿着秋的殷实，热情率性的夏天，总令人感触到生命最最蓬勃、茂盛的时光。在夏日灿烂的阳光下，我们的教研活动如一朵希望之花，悄然绽放。

为了进一步提高青年教师队伍的专业素养和教学能力，教师发展中心于6月份开展了新教师系列培训之《立足根本 站好讲台》分享活动。

本次分享学校邀请到了合肥市骨干教师——数学教研组长李晓波老师主讲，会议由教师发展中心徐晓伟主任主持。

互动环节中，各位老师都表示收获颇丰，争取早日成长为合格的附小明智之师。

为更好地规范青年教师的备课及教案设计工作，促进青年教师备出高质量、操作性强的教案，青蓝工程6月对青年教师教案进行展览活动，为每位青年教师搭建了互相借鉴、学习交流、共同发展的平台。

大家欣赏着、交流着、讨论着，互相吸取他人的优秀做法，精益求精，取长补短，对照优秀教案反思自己的教学，心中的目标越来越清晰了

好习惯让人终生受用，通过本月教案展览交流活动，青年教师在师傅的协助下相互观摩学习、良性互动、取长补短、共同提高，对今后的备课、教学设计、教学反思的撰写，起到了积极的促进作用。

教育，春风化雨。教师，润物无声。师傅们在平日里对徒弟的指导是默默地，他们毫无保留地与徒弟交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助。师徒结对，既是师徒，也是朋友，相互扶持，取长补短，这是一种传承。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。师徒结对是一个起点，也是一种责任，青蓝工程是一种情感纽带，也是一种文化传承。师徒结对，承前启后，携手并进。（安徽教育在线）