《3-6儿童发展学习与发展指南》中指出，“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。为更好地优化幼儿园班级环境，促进幼儿身心发展。2022年7月3日上午，合肥市大西门幼儿园教育集团舒馨分园在保教室副主任季云的带领下开展了“匠心创环境 交流促成长”环境创设研讨活动。

各年级教师在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，结合班级幼儿实际情况，围绕班级特色，发动奇思妙想，积极制定方案。每个班级的主题墙面、过程性资料都体现了师幼共同参与的精神，实现了环境与幼儿之间更好地互动。教师们汇报的内容丰富多彩，方式多样实用，在凸显创造性、变化性、童趣性的同时，满足了幼儿主动探索需求。分享交流结束后，季主任本着“儿童立场、课程视角、过程意识、生成思维”环创理念，对各班级的汇报内容进行剖析并提出相应的改进意见。

新学期，新征程，新面貌。此次活动，为新学期班级环创工作提前做好准备，相信教师们将且行且思，从追踪幼儿的视角，支持幼儿的探索，记录幼儿的经验，充分发挥环境在幼儿主动学习中的交互作用。（安徽教育在线）