2022年4月教育部重磅发布新版《义务教育课程方案和课程标准》。为了深入贯彻落实新课程标准的精神，全面了解、准确把握新课程的实质，把新课标的教育理念和基本要求有效的落实到课堂教学中，精心打造趣味十足、高质有效的课堂，促进学生的全面发展的生本课堂。6月2日，长江路第二小学橡树湾校区数学教研组开展新课标研读系列活动，组织教师参加中国教育学会小学数学教学专业委员会和教育部基础教育教学指导委员会数学教学指导专委会联合举办系列解读与培训活动。教研活动总共分为七次，本次教研分组讨论观看线上直播学习史宁中教授的《义务教育数学课程标准（2022年版）》修订总体情况介绍。

史教授分别从课程标准修订背景与要点、核心素养的理解与表达、课程标准的变化与建议三个方面进行了详细解读。教师们对新旧课程标准进行了对比，相比于2011版数学课程标准，本次课程标准修订之后主要在“结构体例”“课程性质”“课程理念”“课程目标”“课程内容”“学业质量”“课程实施”“附录”等几个方面存在较大的变化。在学习史宁中教授对数学新课标的解读过程中，史教授强调了“三会”的数学核心素养—会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。会用数学的眼光观察世界，对应了“四能”中的发现问题。这就要求学生首先能够对数学书中所讲的知识形成直观的理解，然后能够根据自己对知识理解，对自己的生活进行观察，从现实情境中发现并提出有意义的数学实际问题。让学生逐步养成从数学视角观察世界的意识与习惯，从而培养学生的好奇心、想象力以及创新意识。

心中有“标准”，脚下方有路。纵然教师们通过此次学习了解了新课标的变化和制定修改的理念，但大家深知对课标的学习任重⽽道远。驽马十驾，功在不舍，老师们纷纷表示要继续深入反复学习新课标，把课标学习与教材教法研究结合起来，尽快落实新课标的要求。长二小学橡树湾校区数学组也将在今后的⼯作中将继续强化对新课标的学习与研究，紧跟时代步伐，把新课标的理念全⾯贯彻到教学中去。