幼小衔接是孩子进入小学最重要的过渡阶段，合肥师范附小一直以来都很重视一年级新生的幼小衔接教育工作，从儿童成长的真实需要出发，精准定位，精心策划，全方位考虑，让孩子们轻松度过幼小衔接期，成功切换小学生的新角色。

合肥市师范附属小学的幼小衔接工作行之有效，好评如潮。在收获家长一众好评的同时，也获得省市区领导的高度肯定。“幼小衔接，我们在行动”包河区全国学前教育宣传月启动会上，学校学生部杨妍主任受邀参加会议并进行案例分享。安徽省教育厅的官网上学校的《有序衔接，快乐成长》的幼小衔接案例作为2022年学前教育宣传月优秀案例进行展示，更是对学校幼小衔接工作给予充分肯定。

学校幼小衔接工作之所以取得如此良好的成效，在于学校一直以来坚持教育方针政策的不断学习，深入贯彻教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，积极探索幼小衔接共育模式，深耕前移后续，在新生适应环境、友好交往、任务意识及学习品质养成等方面的不断探索，与幼儿园、社区、家庭之间开展多方联动，让幼小衔接工作的每个环节都扎实有效推进，合力将功效发挥到最佳。

为指导家长提前做好幼小衔接的相关准备，学校集结了低年级的优秀班主任代表，成立幼小衔接讲师团，制作系列线上课程，且每年均会面向幼儿园大班学生家长进行幼小衔接主题讲座。

为提前了解新生的学前状况，具体做好家庭教育指导，附小的党员教师顶着烈日，在暑期开展了新生家访活动，老师们向家长宣传了教育法规政策，介绍附小百年的发展历史、办学理念，以及学校实施素质教育的全过程。

为了给孩子们营造一个平安、和谐、快乐的开学季，每年8月，冯璐校长带领学校各部门多次开展专题研究、推演、培训，制定安全预案，准备防疫物资，组织学前教育。不仅新生们有学前教育，附小的新家长们也会跟孩子们同步进入家长学校课程的学习中，为新生家长能够顺利转变角色做好准备。

庄重而又生动的“入学礼”，给新加入附小大家庭的小学生以入学的启迪，也是学生们第一次亲密感受附小文化。通过“温良恭俭让”的主题教育，树立新生争当明理少年的信心和决心。

为了帮助一年级学生顺利扫除识字障碍，开启海量阅读，平稳渡过识字关，“音频识字法”自一年级学生入学便在各班全面铺开。妙法恰如春雨，附小娃们在“音频识字法”的助力下向阳而生，趣学汉字。

借助中国民间的百日诞辰习俗，附小为一年级学生开展入校百日的庆祝活动。庆典当天，课堂学习以百日庆典的主题结合学科特点精心设计，为孩子们的探究性、体验式学习奠定了基础。用满满的爱和仪式感印记孩子们的百日成长。百日庆典活动被人民日报、新华网、安徽日报、安青网等多家媒体广泛报道。

没有一片叶子的碧绿与和风无关，也无一片叶子的生机与微雨无干，更没有一片叶子的青葱与暖阳无故。从你们要来到你们来，我们一直在这里，捧着恰如和风、微雨、暖阳般的爱和期待，看你抽芽茁壮，看你快乐生长，看你雀跃地挂在枝头，在阳光下熠熠生辉，闪闪地放出光芒，把希望点亮。