“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。3月23日下午，长二小橡树湾校区全体数学老师齐聚一堂，再次进行了深度的教学研讨。本次活动以柏燕副校长执教《的解决问题的策略》为范例，结合一至三年级所有解决问题策略，开展“听评研”活动。

柏校长执教的是三年级下册《解决问题的策略--从问题想起》，她从低阶段学生身心发展出发，创设购买玩具小熊的情境，十分灵动生趣，教学环节紧凑，洒脱自如，展示了深厚的教学功底；教学过程中给予学生充分的自主探索、自主讨论的机会，每个人都能积极参与到课堂中来，大大提高了学生们在课堂上的积极性和参与度。

柏校长以此课为先导，为教师串起了一串璀璨的低年级段解决问题类课例珍珠串，从不同的维度去分析解决问题。

接着，柏校长为老师们展示了“1号本”，引导教师规范书写，二次批改，指出了课后练习题在练习本上书写的重要性和必要性。

吴润淑老师从“教师的教，学生的学，课堂的氛围，人文关怀”四个维度出发，对拉开了集体研课的帷幕。

沈刚老师针对课后练习题提出“把问题抛给学生”的见解，引导更开放式的教学。

一场激烈的教研活动在刘亚东老师的总结下，落下了帷幕。