为落实“双减”工作要求，蜀小数学一年级备课组开展了“双减”背景下提升课堂教学质量为主题的研讨活动。

      本次研讨活动以”优化课堂教学、全面提高教学质量”为主线，重点通过强化备课，探究上课模式，提升教师教学的能力和水平，促进课堂教学质量的全面提升。

数学组及平行班教师互相听评课，促进同年级教师互听互评，取长补短，并在课后进行及时反思。领导和教师深入班级听课，并做详细记录和指导。

根据学生特点，教师设计行之有效的教学方法，突出“以学生为主体，让学生在老师的带动下主动参与教学活动，形成自己独特的教学风格。

课堂上，教师通过各种方式激发学生的学习兴趣，情境导入、故事导入等，让孩子在快乐的氛围中学习，体现了学习的主动性。课堂中孩子们积极思考，举手回答问题。课后对学生进行答疑解惑。

同时，老师们重视常规教育，合理运用多媒体，自制课件，并进行二次备课。教学目标明确，重难点突出，形成自己独特的教学风格。