安徽教育在线讯   近日，安庆市大观区石化大湖幼儿园开启新学期园本教研观摩活动。本次教研立足园所生态教育理念，把自然素材、生活情境与数学认知有机融合，以“一课多研”为载体，通过前置备课、课堂展示、研思复盘等方式，搭建教师互学共研平台。

各备课组紧扣幼儿年龄特点与数学教学重难点，围绕数感建立、逻辑推理、分类排序、数的分合等核心经验，共同探讨自然材料在数学活动中的有效运用，认真梳理活动目标、推敲活动流程、优化教具投放、研讨支持幼儿探究与表达的互动策略，在思维碰撞中不断完善教学设计。

大五班吴倩、王孟竹两位老师完整组织半日活动，并带来两节数学示范活动。两位教师从晨间跑酷游戏到早餐生活活动、餐后自主游戏、集体教学活动、区域游戏，展示了半日活动的完整组织流程，将数学核心经验自然融入一日生活各环节，引导幼儿在运动、进餐、游戏和区域活动中感知数量、排序、分类等数学元素。集体教学中，吴倩老师执教《漂亮的项链》，利用松果、树叶、小石子等自然材料，引导幼儿尝试用3至4种物体进行间隔排序，感知排列规律与空间关系，鼓励幼儿大胆讲述排序思路，学会倾听同伴的不同想法。王孟竹老师带来《树林里的小秘密》，以树叶、板栗等自然素材为操作载体，带领幼儿在动手摆弄、记录发现中感知5的分合，理解数的有序性以及互补、互换关系，让抽象的数概念变得直观可感。

随后，大家聚焦活动目标达成度、材料投放适宜性、提问与回应、师幼互动实效等关键点展开交流，推动生态资源转化为有效的数学探究材料，真正实现“教—观—思—改”闭环，让“一课多研”从形式走向实质。（通讯员 李瑶）